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1997-06	小學教師自然科教學之基本能力分析之研究	陳義勳
1997-06	我國國小學生有關人體生理的認知模式研究	王美芬
1997-06	國小教師對原住民的認知印象及對都市原住民學童的接納態度之研究	陳麗華; 鍾才元; 賴秀智; 王鳳敏
1997-06	學齡階段身心障礙學生安置問題研究	劉春榮; 林天祐; 陳明終
1997-06	代幣制度對國小學童攻擊與暴力行為的影響研究 The Effectiveness of Token Economy Treating Children With Aggressive Behavior	王大延
1997-06	陳澧系聯《廣韻》切語上下字條例分析論	葉鍵得
1997-06	國民小學教師能源教育需求之研究	林清平
1997-06	從蘇詞的取材看他的創新風格	江惜美
1997-06	近現代中國之摹本寓言─老舍《貓城記》之文化論述與藝術表現	許琇禎
1997-06	少年犯罪矯治機構的社會控制與管教哲學：以臺灣的少年輔育院為例	周愫嫻
1997-06	東傳韓國地獄十王圖研究─圖像的特徵與比較	陳明華
1997-06	論殷人對祖先的祭祀	秦照芬
1997-06	幼兒鄉土教學模式--以臺北市社子國小附幼為例	王珮玲
1997-06	情境領導之概念分析	高士傑
1997-06	史丹納教育之教具探討	莊貞銀
1997-06	對方案教學的一些看法--兒童的想法與作品在教學上的反思	陳正乾
1997-06	幼稚園輔助教材評析	陳純純
1997-06	幼稚園教師與幼兒之認知互動	黃意舒
1997-06	福祿貝爾教育在臺灣的演進--第一位在臺灣推動福祿貝爾教育的教育家:林盛蕊老師	蔡葉偉
1997-06	幼稚園與托兒所定位問題分析	盧美貴
1997-06	我國師資培育機構之組織與行政	林天祐
1997-06	幼兒鄉土教學模式--以台北市社子國小為例	王珮玲
1997-06	知覺動作的理論與實務	王富雄
1997-06	麻煩小天使─發展遲緩兒童的認識及其居家療育	郭煌宗
1997-06	活動本位介入法的理論與實務	張世彗
1997-06	注意力不足過動異常兒童的診斷與處遇	楊坤堂
1997-06	多元智能學校模式：關鍵學校	邱連煌
1997-06	人生三慧	郭有適
1997-06	3Q very Much 原理與技術	黃惇勝
1997-06	科學教育新趨勢一應用網路建立培養創造力的學習環境	王千倖
1997-06	幼兒創意的形音義認字遊戲舉隅	宋海蘭
1997-06	國小科學資優學生創意潛能研習方案實施成效之研究	陳龍安
1997-06	想像力和創造歷程	蔡淑桂
1997-06	創意想像力的教學策略	蔡淑桂
1997-06	談資優兒童語文科教材之編選	劉文琦
1997-06	創造教學之歷程：以幼兒藝術為例(二)	蔡秋桃
1997-06	建構主義評析--在課程設計上的啟示	楊龍立
1997-06	社會學科評量的危機：彰安國中公民科試題爭議的省思	楊龍立
1997-06	書韻(第6期)	台北市立師範學院書法社
1997-06	師資培育研究應走的方向及關心的課題－以1960年以來英國師資培育理論的發展為例	但昭偉
1997-06	陳澧系聯「廣韻」切語上下字條例析論	葉鍵得
1997-06	文章辭采藝術探微	馮永敏
1997-06	近現代中國之摹本寓言--老舍「貓城記」之文化論述與藝術表現	許琇禎
1997-06	論殷人對祖先的祭祀	秦照芬
1997-06	中國人的祖先崇拜	秦照芬
1997-06	漢代的生鐵冶煉技術	秦照芬
1997-06	學齡階段身心障礙學生安置問題研究	劉春榮; 林天祐; 陳明終
1997-06	師資培育與教師專業承諾研究	劉春榮
1997-06	師資培育法及相關法規內容評析	吳清山
1997-06	活動本位介入法的理論與實務	張世慧

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