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Date	Title	Authors
2001-11	隱性與顯性音韻表徵之發展與詞彙量之關係	胡潔芳
2001-11	認知行為輔導團體對雙生涯家庭中妻子非合理角色信念之影響研究	白秀玲
2001-11	「皕宋樓」主人陸心源及其藏書研究	林淑玲
2001-11	教育評鑑的理念分析	林天祐; 蔡菁芝
2001-11	Development of Possible Cognitive Competencies for Use in Developing a Criterion-referenced Performance Test to License Kindergarten Teachers in Taiwan	魏惠貞
2001-11	學校本位課程評鑑的相關概念	高新建
2001-11	以課程設計模式的建立與檢核來進行 學校本位課程評鑑	葉興華
2001-11	重構欲望場域─虛擬情慾	李美蓉
2001-11	國民中小學校務評鑑模式之內涵分析	王保進
2001-11	課程變局下的教師自處之道	楊龍立
2001-11	建構主義的批判	楊龍立
2001-11	兩性與人權教育	洪久賢; 湯梅英
2001-11	國民教育	湯梅英; 劉春榮
2001-11	細讀Alasdair MacIntyre《受教大眾的理念》一文－－兼論教育學術圈共識的建立	但昭偉
2001-11	論心智訓練與人類學習	蔡崇建; 高翠霞
2001-11	當代英國小學師資職前培育制度發展趨勢之研究	鄭玉卿
2001-11	豐鎬考古遺存與西周文化	秦照芬
2001-11	九年一貫學習領域之教師任務	林公欽
2001-11	後現代思考（4）--重構欲望場域：虛擬情慾	李美蓉
2001-11	國民教育	劉春榮; 湯梅英
2001-11	知識管理與學校效能	吳清山
2001-11	隱性與顯性音韻表徵之發展與詞彙量之關係	胡潔芳
2001-10-31	學校如何營造電腦融入教學環境	吳文中
2001-10-31	資訊科技融入美勞教學之運用	吳俊傑
2001-10-31	資訊融入教學之班群輔導	壽大衛

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