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日期	题名	作者
1998-11	後現代藝術思潮下的師範教育--市立師院的發展重點	楊龍立
1998-11	後現代藝術思潮下的師範教育--市立師院的發展重點	楊龍立
2007	後現代質性研究：特徵及其對課程研究的蘊義	張芬芬
2017-07	後現代體育教學模式之實踐	石偉源(師資培育及職涯發展中心)
1993-10	後皮亞傑觀點對幼兒教育的一些啟示:幫助小孩子領悟(Making sense)	Walsh; Daniel, J.; 陳正乾譯; 丁雪茵譯; 林慧芬譯
1992-06	後皮亞傑觀點對幼兒教育的一些啟示：幫助小孩子領悟(making sense)	Dr. D.J. Walsh; 陳正乾譯; 丁雪茵譯; 林慧芬譯
1992-06	後設認知在智能不足教學上的應用	王敏琴
2002-12	後設認知策略在學習障礙兒童寫作教學上的應用	楊彩雲; 許家璇
2005-08	後設認知策略在學習障礙學生閱讀理解教學上之應用	陳瑋婷
2010-10	後設認知策略對國小學習障礙學生 數學解題教學成效之研究	李冠穎; 張美華
2010-09	後設認知鷹架策略融入科學探究教學之探討	葉辰楨; 王國華; 蔡明致
1995-05-01	徐世榮「古漢語反訓集釋」述評	葉鍵得
2008-06	「徐噴以煙」是倒裝的句子？	何永清
2004	徐復觀在臺灣--兼論外省知識分子在臺灣思想史上的意義	李淑珍
2004-03	徐復觀在臺灣--兼論外省知識分子在臺灣思想史上的意義	李淑珍
2004-02	徐復觀在臺灣--兼論外省知識分子在臺灣思想史上的意義	李淑珍
2019-12	徐鐵良先生的兩三事	林明聖
2012	得心應手：幼兒手部動作教學活動（網路版）	蔡昆瀛; 黃淑萍; 劉欣欣; 許瓊理; 胡智坤
2007	徘徊在聖凡之間－《全臺賦》中鸞生文化研究	梁淑媛
2005-05	徘徊於學理與應用之間：如何看待基本能力	陳正乾
2000-06	從 921 地震一談氣象的板塊運動－氣團	洪志誠
2000-06	從 921 地震一談氣象的板塊運動－氣團	洪志誠
2007	從Anselm Kiefer作品中物質的隱喻性論其對納粹種族行徑的省思─以<馬格麗特--蘇拉米提>系列作品為例	林依錚
2010-12	從Bateson生態智慧觀探討孔子思想的價值	郭實渝
2012-08	從Henry A. Giroux對Michel Foucault權力∕知識觀的詮釋省思Giroux課程理論的權力∕知識	王嘉陵

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