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作者
2006-03-01
錨定歷史教學模式的先導研究
鄭子善
;
張惠博
2006-03
錨定歷史(Anchored in History)教學模式的先導研究
鄭子善
;
張惠博
1990-06
錯過
江美玲
2011
鎂增補對划船選手運動表現之研究﹝摘要﹞
林君豐
;
林惠美
;
徐煒杰
;
王淑華
2015-11
鏡像神經元之旅:以Mu節律探討動作技能學習與運動表現
王國鑌
;
陳泰廷
;
黃崇儒
;
洪聰敏
2001-05-16
鐘擺式的教育改革
王麗雲
2002-03
鐘擺與北極星-教育的觀點
李錫津
2021-12
鐵人三項菁英選手三週高質量訓練有效提升身體組成肌肉量及降低脂肪率
魏振展
;
林惠美
;
蔡鏞申
;
許志傑
2021-12
鐵人三項菁英選手三週高質量訓練有效提升身體組成肌肉量及降低脂肪率
魏振展(水上運動學系)
2015-06
鐵人三項賽會經濟效益評估
劉玉峯(通識中心)
2020-12
鐵人三項選手補充高礦物質運動飲料加速賽後的體能恢復
魏振展(水上運動學系)
2004-02
「鑑定與評量心智圖教學方案」的編擬及其實驗成效研究
張世慧
2005
鑑定與評量心智圖方案之編擬暨其實驗成效之研究
張世彗
2008-07
鑲嵌憂鬱的身體敘說:一位中年喪偶女性與舞蹈治療的交會
洪瑩慧
2012-10
長時間投球對女疊投手投球加速期下肢運動學之影響
周沛璿
;
陳婉菁
2015
長期甜飲對於動物肌力與壽命之影響(3/3)
郭家驊
2017-12
長榮大學管樂團全國音樂比賽指導歷程--以兩首管樂合奏曲《凱爾提克民謠組曲》; 《核電廠》為例
林晉名
;
Lin, Chin-ming
2017-09-01
長榮大學管樂團全國音樂比賽指導歷程-以兩首管樂合奏曲《Suite on Celtic Folk Songs》、《Kraftwerk》為例
林晉明
2016
長照制度實施成效檢討與評價計畫
陳珮青
2015-04
長笛每日一練
江淑君
2015-04
長笛每日一練: 小品演奏曲
江淑君
2015-04
長笛每日一練: 流行演奏曲
江淑君
2010-08
長笛速效練習
江淑君
2016-08
長與短:富有應用性與可讀性但平衡性與周密性不足
吳家瑩
;
Wu, Chia-ying
2009-06-30
長跑選手停止練習兩個月對葡萄糖耐受度及自主神經之影響
侯建文
;
吳婉菱
;
黃奕仁
;
蔡櫻蘭
;
方雩
;
陳瑞蓮
;
黃文成
2009-06
長跑選手停止訓練兩個月對葡萄糖耐受度及自主神經之影響
侯建文
;
吳婉菱
;
黃奕仁
;
蔡櫻蘭
;
方雩
;
陳瑞蓮
;
黃文成
1993-08-01
長距離徒步對生理機能的影響
郭志輝
2019
《長阿含經》與《中阿含經》幾個同經異譯詞語之比較
曾昱夫
2010
長隧道內車輛跨越雙白線偵測
蔡俊明
;
柯盟威
;
葉榮木
1995
開創根深花香的本土文化-國小社會科課程本土化的內涵
陳麗華
2012-08
開卷有益:教科書回顧與前瞻
國家教育研究院 主編
2013
開合轉異-開合口從中古到現代國語的變異現象
張淑萍
1997-12
開啟另一扇心扉
溫博安
2002-08
開啟學校行政專業之窗--中小學校長專業檔案的基本概念及其應用
丁一顧
;
張德銳
2005-05-18
開啟專業的對話
陳穎川
2003-12-06
開啟心靈 樂在工作
傅木龍
2000-07
開啟教育的另一端-----淺談讀經教育
陳國民
2002-12
開啟美術鑑賞中的認知視窗--探討其內涵之關係性
陳俞均
2012
開啟藝術教學的無限可能:觸控螢幕藝術(iPad Art)
劉光夏
2001
開展學生心中的智慧光芒
梁雲霞
2022-06
開放對話的教室:有互動的學習現場還是菜市場?--淺談協同腳本在低年級的運用
廖佳欣
;
Liao, Chia-hsin
2010-06
開放式與閉鎖式運動選手動態視力之比較
劉雅甄
;
王艾伶
;
鄭芳梵
2000
開放教育的回顧與展望
邱志鵬
1991-06
開放教育的理念及其在幼兒活動設計之應用
盧美貴
1988-02
開放教育的目的一培養一個自我成長的人
彭碧蓮
1988-02
開放教育的真諦
楊璦如
1990-06
開放教育的真諦
盧美貴
1998-03-25
開放教育的神話與迷思:莫讓學校成為孩子們痛恨的地方
余安邦
1999-12-08
開放空間對學校本位課程發展的影響
楊士賢
2003-08
開放系統中學校公共關係之推展
劉金山
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