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作者
档案
[教育學系] 會議論文
2011
建構專業社群以提升教師閱讀理解策略教學設計能力
黃冠達
;
張純
;
幸曼玲
[幼兒教育學系] 會議論文
2009
國小三年級學童閱讀推理理解策略之成效研究
幸曼玲
;
林玟伶
;
陳錦蓮
;
陳欣希
;
張純
;
曾秋華
;
黃冠達
;
陳盈伶
;
蘇子涵
[教育學系] 會議論文
2009
國小三年級學童閱讀推論理解策略:預測、連結、摘要
幸曼玲
;
陳欣希
;
林玫伶
;
陳錦蓮
;
張純
;
曾秋華
;
黃冠達
;
蘇子涵
[教育學系] 研究計畫or研究報告
2009
國小三年級學童閱讀推論理解策略──預測、連結、摘要
幸曼玲
;
陳欣希
;
林玫伶
;
陳錦蓮
;
張純
;
曾秋華
;
黃冠達
;
蘇子涵
[教育學系] 期刊論文
2015-03
國小教師參與閱讀理解教學實踐社群與其專業成長之研究
黃冠達
;
張純
;
幸曼玲
[出版品] 市師社教學報(第1-3期)
2003-12
資訊科技融入社會領域教學之設計與實施研究-以六年級“世界的地理環境”單元為例
黃冠達
[出版品] 市師社教學報(第1-3期)
2002-12
資訊科技融入社會學習領域之探討
黃冠達
[教育學系] 會議論文
2013
實踐取向的教師社群運作規劃對教師專業成長影響之研究──以閱讀理解教學社群為例
黃冠達
;
張純
;
幸曼玲
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