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    日期題名作者
    1996-06 全語言教師的角色 任秀媚
    1996-06 全語言的「全」,全在哪裡 幸曼玲
    1996-06 全語言的「全」,全在哪裡 李連珠
    1996-06 全語言的閱讀課程 洪月女
    1986-05 剪貼與創造思考 許信雄
    1985-04 創造性教學的師資條件 盧美貴
    1985-08 創造性的自我表達 呂瑞桃譯
    1985-04 創造性與智力 魏惠貞
    1985-04 創造的教師培育計畫 高敬文
    1985-05 加強研究與實驗 錢卓升
    1991-06 加拿大親職教育方案的實務研討一運用視聽記錄引導父母觀察幼兒 Dr. Glen Dixon; 湯梅英譯
    1985-04 即興律動遊戲 彭麗玉
    1995-06 台灣幼充之讀寫概念發展 李連珠
    1995-06 合理安排幼兒一日體育活動量研究 孫永強; 楊期正
    1988-02 啟發教學與開放教育 邱志鵬
    1985-04 啟迪兒童的智能與創造力 陳榮華
    1985-08 塗鴉期幼兒繪畫指導 許信雄
    1991-06 天下的媽媽都是一樣的?一從我的德國經驗出發 侯天麗
    1985-04 好奇心與創造性 山貞登; 林碧楨譯
    1996-06 如何在小學教室中結合兒童與文學活動 林玫君; 呂翠夏; 林慧芬
    1985-05 如何培養幼兒的自信心學前兒童的數學遊戲 平井信義; 林碧楨譯
    1988-02 如何幫助幼兒做好閱讀的準備 陳青青
    1985-08 如何幫助幼兒認識地圖 劉緬懷譯
    1988-02 如何經由對話了解特殊幼兒一般發展過程 薛文光
    1985-04 如何衡量創造力 薛文光譯

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