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Date	Title	Authors
2002	Using SOLOs to improve the efficiency and effectiveness of student learning while improve your effectiveness and student ratings	Wei, W.J.; 魏惠貞
2002	閱讀教學的省思與困境	幸曼玲
2001-10	台灣兒童對漢語同音字理解的發展	陳修元
2001-05	統整的語文課程與教學	許信雄; 詹季燕
2001	學習語文和關於語文的學習	幸曼玲
2001	Children's selective use of semantic information to infer orthographic relation between homophones	Chen, S. –Y.; 陳修元
2000-12	藝術教育與課程統整─學校如何發展藝術與人文學習領域課程	許信雄
2000-10	學校本位課程發展 一位校長的經驗與反思	盧美貴
2000	認識氣質	王珮玲
1999-12-08	卓越‧ 前瞻‧ 團隊 台北市立師院實小學校本位課程發展	盧美貴; 陳勤妹; 方慧琴
1999-11	我們需要什麼樣的發展(認知/語言/其他)研究?	幸曼玲
1999-11	幼教親職教育研究探討	莊貞銀
1999-11	理論、證據與信念的迷思遊戲研究的回顧報告	陳正乾
1999-11	幼兒教育學習環境設計研究之回顧	許信雄
1999-11	幼兒教育的昨日、今日與明日─開創幼教新世紀	盧美貴
1999-11	近十年幼教師資研究之整合性分析~以國科會補助及獎勵案為主	黃意舒
1999-11	實務界幼教資訊需求分析	金瑞芝
1999-05-29	人性化小班教學	徐世瑜
1999-05-29	透視小班教學--常被忽略的真實評量	盧美貴
1999-05-29	資源教師如何幫助學障學生在普通班學習	楊坤堂
1999	近十年國內幼教課程與教學模式研究之回顧與未來研究趨勢	林佩蓉
1999	幼兒氣質與依附關係之探討	王珮玲
1999	幼兒氣質長期追蹤研究	王珮玲
1999	幼兒情緒人格及社會行為十年的研究走向	王珮玲
1999	我們需要什麼樣的發展（認知/語言/其他）研究	幸曼玲

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