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市大附小特色課程的變革與思考
素養導向園圃所需的土壤與陽光
大學生學習模式與學習成效間關聯之研究:深度取向學習投入為中介變項
公立幼兒園教師領導與專業認同關係之研究
組織支持、有效專業發展活動、專業發展正向影響與教師工作滿意度關係之研究
美國網路霸凌立法與學校管理判例對臺灣的啟示
校長學習領導提升教與學成效的理念與策略
站穩校長的第一哩路--初任校長導入方案的理念與實踐
啟動校長核心領導力:初任校長導入方案培力配方及其成效之研究
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作者
2003
回歸測驗本質
林天祐
1987
國中學生學業成就對電腦成就、電腦態度之影響
吳清山
;
王以仁
;
劉定霖
1986
國中學生電腦態度及其相關因素之研究
王以仁
;
吳清山
2010-12
國中實施形成性教師評鑑歷程及影響因素之個案研究
張德銳
;
李俊達
;
周麗華
2015-12
國中小校長正向特質與領導效能感關係之研究--以桃園市為例
林和春
2021-03
國中小素養導向評量實施之困境與反思
王竹梅
;
丁一顧
2012-06
國中會考與學生學習
吳清山
1987-04
國中生學業成就對電腦成就﹑電腦態度之影響
吳清山
;
王以仁
;
劉定霖
2004-08
國家層級大學教育指標系統建構之研究
王保進
2011-07
國家經濟發展考量下之遷校可行性評估:以臺北市某國民中學為例
宋秋儀
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