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Date	Title	Authors
1997-02	教育行政與革新：教師對教師組織的期待	劉春榮
2011-06	教育評鑑人員專業化指標之建構及其實證研究--以臺北市國民中小學教育評鑑人員為例	高麗鳳; 吳清山
2004	教育評鑑實施過程與方法的專業化	林天祐
2004-12	教育評鑑實施過程與方法的專業化	林天祐
2004-12	教育評鑑方案之建構	劉春榮
2004	教育評鑑的概念與發展	吳清山; 王湘栗
2004-12	教育評鑑的概念與發展	吳清山; 王湘栗
2001-11	教育評鑑的理念分析	林天祐; 蔡菁芝
2007	教育資源整合的另一章-策略聯盟模式理念與實務	丁一顧; 馬世驊
2007-04	教育資源整合的另一章：策略聯盟模式理念與實務	丁一顧; 馬世驊
2007-04	教育資源統整的理念與策略	林天祐
2009-09	教育軟實力	吳清山; 林天祐
2021-07	教育部國民及學前教育署定位與決策之探析	吳清山
1998	教育革新中學校組織再造之探究	吳清山
1998-09	教育革新中學校組織再造之探究	吳清山
2014-10	教育領導與人才培育	吳清山
2014-10	教育領導與人才培育	吳清山
2009-05	教育領導與教育政策脈絡	黃旭鈞
2009-05	教育領導與教育政策脈絡	黃旭鈞
1998	教育鬆綁潮流中的教師專業自主	劉春榮
1998-08	教育鬆綁潮流中的教師專業自主	劉春榮
2009-02	數位包容	吳清山; 林天祐
2009-02	數位包容	吳清山; 林天祐
2000	數位差距：新世紀教育機會不均等的來源	林天祐
1999	新世紀國民中小學校長任用的探討	林天祐
1999-05	新世紀國民中小學校長任用的探討	林天祐
1997	新世紀班級經營的挑戰與因應	吳清山
1997-08	新世紀班級經營的挑戰與因應	吳清山
2020-06	新冠肺炎疫情時代教育治理之探究	吳清山
2014-09	新手教師與弱勢學生的課堂對話	張婷華; 宋秋儀
2018-12	新竹縣國中小學教師增能課程需求性之調查研究	丁一顧; 謝汝鳳; 黃月慧
2011-05	新課程的扎根與誕生	吳清山
2012-03	日本中小學教師換證制度實施之評析與啟示	林雍智; 吳清山
2013-12	日本學校治理模式之變遷及其評析：以學校理事會為例	林雍智; 吳清山
2013-05	日本學校經營變革之分析：學校治理、分權及學校參與	林雍智; 吳清山
2006-06-01	日本實施中小學校整併的情形對我國之啟示	林雍智; Yung-Chih Lin
2013-10	日本授業研究的發展與佐藤學學習共同體的批判轉化	方志華; 丁一顧
2013-01	明星學校的轉型與創新	吳清山
2011-01	會談技巧：教師專業學習社群運作成功的關鍵	丁一顧
2007-11	月暈效應	吳清山; 林天祐
2007-11	月暈效應	吳清山; 林天祐
1988	有效的教學	吳清山
1984	有效的教師評鑑方式	吳清山譯
1994-03	有興趣,大家一起來--談美國家長會組織	吳清山
2015-12	服務學習──士林高商應外科「口語訓練」之課程設計與學生學習成效	莊念青
2008-06	未來學校	吳清山; 林天祐
2008-06	未來學校	吳清山; 林天祐
2011-06	未來黃金十年教育政策之分析	吳清山
1999	校務參與規準、參與程度與參與類型之探討	林天祐
2002	校務發展策略與SWOT分析	林天祐

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