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Recent Submissions
市大附小特色課程的變革與思考
素養導向園圃所需的土壤與陽光
大學生學習模式與學習成效間關聯之研究:深度取向學習投入為中介變項
公立幼兒園教師領導與專業認同關係之研究
組織支持、有效專業發展活動、專業發展正向影響與教師工作滿意度關係之研究
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啟動校長核心領導力:初任校長導入方案培力配方及其成效之研究
社會網絡分析應用在初任校長導入方案對校長專業發展成效分析之研究
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2013-12
國立科技大學對外募款機制、運作型態及其募款成功之個案研究
宋秋儀
;
胡紹謙
2013-12
國立科技大學對外募款機制、運作型態及其募款成功之個案研究
宋秋儀
;
胡紹謙
2012-10
在家教育與自主學習
吳清山
1999
在家自行教育的理念與策略
林天祐
1999-10
在家自行教育的理念與策略
林天祐
2013-02
地方課程與教學輔導團專業診斷與輔導模式建構之研究
丁一顧
;
王淑麗
;
張德銳
2006-04
垃圾桶模式
吳清山
;
林天祐
2006-04
垃圾桶模式
吳清山
;
林天祐
1991-04
培育健全的下一代﹣﹣談國民教育階段實施「因材施教」之道
吳清山
1991
培育健全的下一代-談國民教育階段實施「因材施教」之道
吳清山
2009-07-10
培養孩子恆心與毅力
林天祐
2009-04-17
培養孩子運動習慣
林天祐
2011-10
培養學生國際視野的策略
吳清山
2004
外籍新娘子女教育問題及其因應策略
吳清山
2004-03
外籍新娘子女教育問題及其因應策略
吳清山
2019-09
外部社會資本能否為高等教育機構帶來正向的績效?以內部社會資本與機構寬裕資源為中介變數
彭耀平
;
何希慧
2011-09
大學校院通識教育評鑑作業準則
王保進
2018-01
大學生學習模式與學習成效間關聯之研究:深度取向學習投入為中介變項
何希慧
2018-06
大學生學習模式與學習成效間關聯之研究:深度取向學習投入為中介變項
謝紫菱
2008-04
大學生應具備的基本態度與人文素養
黃政傑
;
吳清山
;
黃木蘭
;
錢得龍
2011-06
大學的教學與研究品質提升觀點之探究-以蘇格蘭地區的大學為例
吳清山
;
Wilkinson, J. Eric
;
高家斌
2011-12
大學與中學夥伴協作實施歷程與成效之研究
丁一顧
1996-11
大家一齊來關心學校教師會的成長
吳清山
2014-07
大專校院學生就業職能平台應用之探析
楊玉惠
2003
「她的故事」--一位國小女校長領導風格之個案研究
賴佳敏
;
張德銳
1988
好老師、好學校與好校長
吳清山
1987-02
如何在班級群體上應用代幣制度
劉春榮
;
方慧琴
1987
如何在班級群體運用代幣制度
劉春榮
;
方慧琴
1982
如何幫助教師編製更好的測驗
吳清山
2005-12
如何透過協商建構教育評鑑方案
劉春榮
2009-02-20
如果可以重新來過
林天祐
1994
孩子不上學,家長做牢去-從西維吉尼亞州最近一則判例談起
吳清山
1997-10
學校事務管理的特性及其在教學上的意義
劉春榮
2005
學校創新經營方案之建構
吳清山
2005-06
學校創新經營方案之建構
吳清山
2004
學校創新經營理念與策略
吳清山
2004-02
學校創新經營理念與策略
吳清山
1999
學校品管之理念與設計--以學校運作為例
林天祐
1999-07
學校品管之理念與設計--以學校運作為例
林天祐
2020-07
學校報告卡應用在教育品質保證策略之探究
黃旭鈞
2003-04
學校層級教育資料庫建構之探索
王保進
;
王俊凱
2002
學校推動知識管理方案之建構
吳清山
;
黃旭鈞
2002-06
學校推動知識管理方案之建構
吳清山
;
黃旭鈞
2000
學校推動知識管理策略初探
黃旭鈞
;
吳清山
2000-09
學校推動知識管理策略初探
黃旭鈞
;
吳清山
1990
學校效能的評量指標及其研究架構之探討
吳清山
2005
學校效能研究的價值
吳清山
2005-06
學校效能研究的價值
吳清山
2003
學校效能研究:理念與應用
吳清山
2003-02
學校效能研究:理念與應用
吳清山
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