鄰近類別 專書/專書篇章 [0/91] 研究計畫or研究報告 [2/43] 期刊論文 [2/193] 類別統計 近3年內發表的文件:0(0.00%) 含全文筆數:0(0.00%) 最後更新時間: 2024-12-23 02:19 上傳排行 資料載入中..... 下載排行 資料載入中..... 最近上傳 早期療育にAAC介入プログラムの実践 AACについて幼稚園教師の態度調査 台湾における心身障害者が大学への進学について 融合教育中國小普通班導師與資源班教師教學合作經驗之 個案研究:以臺北市... PAC-CVD 模式對腦中風急性後期合併吞嚥障礙患者吞嚥進食功能與生活... 音樂治療社區心理衛生推廣活動設計之前導研究--以2019 台北市立大學... 改編歌曲結合圖字卡教學增進中度自閉症兒童語文理解之行動研究 Scratch 融入資源班教學之現況與趨勢研究 重複閱讀結合動物輔助學習對提升學習障礙學生閱讀能力及動機之成效 語言發展遲緩幼兒閱讀不同圖文編排繪本之眼動數據研究

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日期	題名	作者
2011-10	罕見疾病兒童家庭之韌力展現	楊智凱
2008	自閉症兒童母親之心理調適歷程之研究	葛竹婷; 顏瑞隆
2013	臺北市101學年度學前特殊教育班個案輔導評量報告--緒論	蔡昆瀛
2009	臺北市全球教育白皮書	林天佑; 陳麗華; 蔡昆瀛; 歐玲如; 宋佩芬; 林麗華; 林於庭
2011-10	臺北市托兒所特殊需求幼兒巡迴輔導實施現況與成效研究	蔡昆瀛
2009-10	花蓮縣學前幼兒家長對實施融合教育之態度調查	許嘉麟
2009-10	萊氏症兒童之手足關係與互動行為之探討	胡雅婷; 蔡昆瀛
2018	融合教育中國小普通班導師與資源班教師教學合作經驗之 個案研究:以臺北市國小為例	葛竹婷; 黃筱潔
2009	行政支援與相關服務	蔡昆瀛
2010-10	親職韌性展現： 走過十年，一位聽損兒母親的親職歷程	梅心潔; 陳若琳
2019-12	語言發展遲緩幼兒閱讀不同圖文編排繪本之眼動數據研究	丘明；孟瑛如
2009	課程與教學	蔡昆瀛
2005	課程與教學（國小階段）	蔡昆瀛
2005	身心障礙學生個案輔導評量報告－課程與教學（國小階段）	蔡昆瀛
2007	身心障礙學生個案輔導評量成果報告－困難與建議（國小階段）	蔡昆瀛
2011	身心障礙資源班與巡迴輔導班師生比例推估計畫成果報告	蔡昆瀛
1999-06-05	身心障礙資源班課程模式的類別與內涵	楊坤堂
2011-10	運用後設認知教學策略增進發展遲緩幼兒同儕互動能力	謝碧月; 林慧芬
2011-10	重複閱讀教學策略對國小學習障礙學生朗讀流暢度之研究	蔡妤嫻; 張世彗
2019-12	重複閱讀結合動物輔助學習對提升學習障礙學生閱讀能力及動機之成效	江慧專；黄玉枝
2019-12	陶藝教學融入學前疑似 ADHD 幼兒注意力訓練之教學實踐歷程	陳亭伃；孟瑛如
2020	音樂治療社區心理衛生推廣活動設計之前導研究--以2019 台北市立大學心理日為例	陳淑瑜; 鄧兆軒
2015	「高級中等以下學校特殊教育班級及專責單位設置與人員進用辦法」分散式資源班及巡迴輔導班學生人數及教師員額配置推估計畫成果報告	蔡昆瀛; 蔡明富
2009-10	高職特教班教師對《特殊教育教師專業標準》意見之調查研究	陳瑋婷; 蕭金土

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