University of Taipei:

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	Journal of Elementary Education [7/133]
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	評方永泉教授《批判與希望--以行動為中心的教師哲學》一書
	論大學生德行的陶冶--從大學全人教育談起
	教育與哲學--Wittgenstein的基礎主義解答為何需要教育的問題
	書評：《教育研究的新視野--「符號學」的觀點》[姜得勝著]
	When to Pay the Price: Young Childr...
	跨越政治戒嚴的洪流--解嚴前後國中公民與道德教科書之課程演變
	對不貳過的批判性思考
	建構教育哲學專業溝通平臺積極開展新知落實專業實踐--對拙文五篇評論之回...
	花非花，霧非霧的教育哲學？--回應楊深坑教授鴻文暨期許臺灣教育哲學會
	建構學術社群的急迫性--回應楊老師

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2015-04	育之先生所設立的榜樣	單文經
2015-04	自我認可作為一種生活態度	但昭偉
2020-08	臺中市白領階級工作者之幸福指數分析探討	陳雅筑; 劉懿瑩; 郭怡均; 陳資錞; 王梅潔; 楊鈺惠; 蕭郁慧; 陳瑋; Chen, Ya-chu; Liu, Yi-ying; Kup, Yi-chun; Chen, Zi-chun; Wang, Mei-chieh; Yang, Yu-hui; Xiao, Yu-hui; Chen, Wei
2012-04	臺北市中小學校長轉型領導、教師領導與教學效能之研究	張德銳; 張素偵
2010-12	臺北市國小教師專業發展評鑑實施效應之研究	周麗華
2020-04	臺灣PIRLS 2016測試模式、題型和文本特徵的性別差異	林耀梅; 辜玉旻; Lin, Yao-mei; Ku, Yu-min
2018-12	臺灣、中國大陸和美國小學教科書中科學探究之課程設計分析--以簡單機械為例	卓家夙; 許民陽; Tzu, Chia-su; Hsu, Ming-yang
2022-12	臺灣國民中小學校長道德領導指標與實踐策略之建構	謝如山; Hsieh, Ju-shan
2020-12	臺灣新住民家庭中父職參與之研究--以家中育有青春期子女之父親為例	吳瓊洳; Wu, Chiung-ju
2016-08	花非花，霧非霧的教育哲學？--回應楊深坑教授鴻文暨期許臺灣教育哲學會	簡成熙; Chie, Cheng-hsi

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