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日期	题名	作者
2021-04	國中生家庭社經地位與英文學習成就之研究：以併列教育期望為中介變項	張芳全; Chang, Fang-chung
2023-12	國中生的出生序對於學習成就之影響	張芳全; Chang, Fang-chung
2022-06	國中生社會支持、希望感對主觀幸福感之影響	賴英娟; 巫博瀚; Lai, Ying-chuan; Wu, Po-han
2020-12	國小學生永續發展教育知識與態度調查研究	涂振源; Tu, Chen-yuan
2015-08	國小學童的身體發育與學業表現之相關研究	侯一欣
2020-08	國小教師偏好教學活動影響因素、偏好教學活動及教學效能之關係研究	陳清梅; 洪福源; Chen, Ching-mei; Hong, Fu-yuan
2014-12	國小校長故事領導與教師專業承諾關係之研究	范熾文; 陳靖娥
2010-08	國民小學校長道德領導與教師組織公民行為關係之研究	范熾文; 林加惠
2020-08	圖像排序法在國小中年級社會領域時序與證據概念教學的應用	王淑芬; Wang, Shu-fen
2016-12	墨子勤儉思想的道德教育意涵及其實踐方式	林建銘; 林建昌
2011-04	壓迫者教育學內涵初探	方永泉
2014-12	多元入學制度下的教育機會均等：經由不同入學管道進入不同類型學校的大一學生家庭社經背景之研究	王秀槐
2016-12	多讀，就會寫嗎？閱讀和寫作關係之檢視	梁雲霞
2016-12	大學「服務學習」必修課程之學生觀點初探：以偏鄉教育營隊為例	王美文; Wang, Meei-wen
2016-12	大學師資生數學學習困擾與數學教學信念問卷之建構研究	范欣茹; 李心儀
2016-12	大學生的害羞與寂寞中介變項之探究--以非理性信念及社會支持進行分析	蘇素美; Su, Su-mei
2012-12	媒體在數學領域教學的應用--以「七巧板」連結教學活動為例	黃志敘
2019-08	孟子的角色人格思想	郭為藩
2023-06	學校支持對教師專業成長影響之研究：專業學習社群參與的調節式中介效果	蕭佳純; Hsiao, Chia-chun
2012-12	學校與家長關係探討：微觀政治學之取向	連俊智
2020-04	學習共同體的實踐：教師反思性實踐智慧生成之個案研究	許以平; Hsu, Yi-ping
2014-12	學習興趣、學習策略和學習偏好對國小學生國語文學習成就之結構方程模型分析：以TASA 2009為例	邱麒忠
2011-08	對「科技社會中的公民德行與教育」的討論	張鍠焜
2016-04	對不貳過的批判性思考	林卓逸; Lin, Cho-i
2015-08	對方永泉〈靈性可教嗎？〉一文之回應--兼論靈性與靈性教育	林京霈

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