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	借鏡Dewey的學習社群理想，推動教師專業學習社群
	立足當前國語文綱要．寄語新課綱研訂施行
	型塑完整之師資職前教育情境以迎接課程基準之啟動
	師資生知覺的國小國語文運作課程：基礎篇
	師資生知覺的國小國語文運作課程：實踐篇
	攜手計畫-課後扶助補救教學個案研究-師資生的參與經驗
	建構師資生閱讀理解策略課程模式：階段式學習責任移轉模式之應用
	國小國語的統整教學
	導入認知風格之遊戲式學習輔助系統對學習成效影響之探究
	Perceptions of learning effectivene...

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Date	Title	Authors
2003-03	國小社會課程以概念為基礎的認知教學策略	詹寶菁
2000-12	國小自然教科書內容屬性之探討	江啟昱; 陳茜茹; 楊龍立
1993-08	國小電動機教學的問題及解答	楊龍立
1994-06	國民中學「自願就學輔導方案」實驗班使用改編本教科用書適用性之研究報告摘要	湯梅英; 張芬芬; 王珮玲
2007-08	國民中小學校長變革領導模式之建構	張素偵
1997-10	國民學校老師有什麼樣的專業自主？	但昭偉
1996-12	國民小學數學科課程改革的趨勢與特色	張煌熙
2003-03	國民小學課程改革的統合模式	楊龍立
2003-03	國民小學課程改革的統合模式	楊龍立
2002-12	國民教育	湯梅英; 劉春榮

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