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借鏡Dewey的學習社群理想,推動教師專業學習社群
立足當前國語文綱要.寄語新課綱研訂施行
型塑完整之師資職前教育情境以迎接課程基準之啟動
師資生知覺的國小國語文運作課程:基礎篇
師資生知覺的國小國語文運作課程:實踐篇
攜手計畫-課後扶助補救教學個案研究-師資生的參與經驗
建構師資生閱讀理解策略課程模式:階段式學習責任移轉模式之應用
國小國語的統整教學
導入認知風格之遊戲式學習輔助系統對學習成效影響之探究
Perceptions of learning effectivene...
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作者
2003-03
國小社會課程以概念為基礎的認知教學策略
詹寶菁
2000-12
國小自然教科書內容屬性之探討
江啟昱
;
陳茜茹
;
楊龍立
1993-08
國小電動機教學的問題及解答
楊龍立
1994-06
國民中學「自願就學輔導方案」實驗班使用改編本教科用書適用性之研究報告摘要
湯梅英
;
張芬芬
;
王珮玲
2007-08
國民中小學校長變革領導模式之建構
張素偵
1997-10
國民學校老師有什麼樣的專業自主?
但昭偉
1996-12
國民小學數學科課程改革的趨勢與特色
張煌熙
2003-03
國民小學課程改革的統合模式
楊龍立
2003-03
國民小學課程改革的統合模式
楊龍立
2002-12
國民教育
湯梅英
;
劉春榮
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