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	專家引領，師資生閱讀理解學與教的成長與盲點
	理解監控策略之教學實踐智慧初探
	大學與小學合作對促進師資生文本分析及教學設計能力之研究
	半永久彩妝平台的建置和教學成效研究
	擴增實境在高中全民國防教育課程應用之研究
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	原住民科普文本電子有聲書之發展與研究
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Date	Title	Authors
2011	包曼後現代倫理學及其德育意義	張鍠焜
2018	半永久彩妝平台的建置和教學成效研究	黃思華; 吳幸蓉
2019	協同學習融入創造思考教學對學生藝術創造力之影響	蔡智勇; 林恩妤; 蘇勉綿
2000-05	協同教學的理念與教師專業文化的建立	鄭玉卿
2021	原住民國小學生閱讀科普文本電子有聲書之成效與影響因素	黃思華; 李易駿
2021	原住民國小學童科普文本閱讀理解監控與閱讀理解成效之探究	黃思華
2014	原住民科學課程回應式評鑑之研究	黃思華; 高孟汶; 劉遠楨
2019	原住民科普文本電子有聲書之發展與研究	Huang, Tzu-Hua; 黃思華
2004	台北植物園與學校互動關係之探究	高翠霞; 馬淑貞
2009	台灣人權教育發展的文化探究：從特殊性到普世價值的實踐	湯梅英

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