University of Taipei:作者相關文件

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類別	日期	題名	作者
[教育學系] 會議論文	2013	實踐取向的教師社群運作規劃對教師專業成長影響之研究──以閱讀理解教學社群為例	黃冠達; 張純; 幸曼玲
[教育學系] 會議論文	2011	建構專業社群以提升教師閱讀理解策略教學設計能力	黃冠達; 張純; 幸曼玲
[教育學系] 會議論文	2009	國小三年級學童閱讀推論理解策略：預測、連結、摘要	幸曼玲; 陳欣希; 林玫伶; 陳錦蓮; 張純; 曾秋華; 黃冠達; 蘇子涵
[教育學系] 期刊論文	2015-03	國小教師參與閱讀理解教學實踐社群與其專業成長之研究	黃冠達; 張純; 幸曼玲
[教育學系] 研究計畫or研究報告	2009	國小三年級學童閱讀推論理解策略──預測、連結、摘要	幸曼玲; 陳欣希; 林玫伶; 陳錦蓮; 張純; 曾秋華; 黃冠達; 蘇子涵
[幼兒教育學系] 會議論文	2009	國小三年級學童閱讀推理理解策略之成效研究	幸曼玲; 林玟伶; 陳錦蓮; 陳欣希; 張純; 曾秋華; 黃冠達; 陳盈伶; 蘇子涵
[出版品] 市師社教學報(第1-3期)	2003-12	資訊科技融入社會領域教學之設計與實施研究－以六年級“世界的地理環境”單元為例	黃冠達
[出版品] 市師社教學報(第1-3期)	2002-12	資訊科技融入社會學習領域之探討	黃冠達