1201.  從教育工作者可能有的惡德談學生權利之保障

但昭偉; 王月卿; 邱鈺惠 ,  2001-08
[Department of Education] Periodical Articles
中等教育，52卷4期，頁24-36
臺北市立大學 教育學系暨碩博士班 但昭偉 王月卿 邱鈺惠 從教育工作者可能有的惡德談學生權利之保障 學生權; 人權保障; 惡德 2001-08 zh_TW 中等教育，52卷4期，頁24-36

1202.  教育社會學之回顧與前瞻--臺灣的發展經驗

湯梅英 ,  2000-04
[Department of Education] Periodical Articles
初等教育，8期，頁107-134
臺北市立大學 教育學系暨碩博士班 湯梅英 教育社會學之回顧與前瞻--臺灣的發展經驗 教育社會學; 師資培育 　　學術領域的認定與內涵的界定，實際上是關乎文化創造，並涉及一種社會性的建構，也就是說，一門學科所研究的範團、方法和內容等架構，其實並不是固定不變，而是由其所屬的學術社群逐漸形塑、建構的

1203.  學校跨科統整課程的實施--認知與行動

高翠霞 ,  1999-10
[Department of Education] Periodical Articles
國教新知，46卷1期，頁20-26
臺北市立大學教育學系暨碩博士班 高翠霞 學校跨科統整課程的實施--認知與行動 學校; 跨科統整課程 1999-10 zh-TW 國教新知，46卷1期，頁20-26

1204.  教師、學校與人權

Audrey Osler; 廖飛筆; 湯梅英 ,  1999-02
[Department of Education] Periodical Articles
教育研究，65期，頁62-66
臺北市立大學 教育學系暨碩博士班 Audrey Osler 廖飛筆 湯梅英 教師、學校與人權 教師; 學校; 人權教育 1999-02 zh_TW 教育研究，65期，頁62-66

1205.  對當前國民小學道德教育的幾項建議

但昭偉 ,  1999-02
[Department of Education] Periodical Articles
初等教育學刊，7期，頁217-232
臺北市立大學 教育學系暨碩博士班 但昭偉 對當前國民小學道德教育的幾項建議 國民小學; 道德教育 國民小學的道德教育表面上是被看重的，但實際上我們花的時間及精力卻不足。作者在本篇論文中要處理的是：假如我們要認真的在國民小學實施道德教育，我們應注意哪些事情？作者提出四點建議： 1

1206.  教師、學校與人權

Osler, Audrey; 廖飛筆; 湯梅英 ,  1999-02
[Department of Education] Periodical Articles
教育研究，65期，頁62-66
臺北市立大學 教育學系暨碩博士班 Osler, Audrey 廖飛筆 湯梅英 教師、學校與人權 教師; 學校; 人權教育 1999-02 zh_TW 教育研究，65期，頁62-66

1207.  從競爭和壓力的觀點談自願就學方案

但昭偉 ,  1992-10
[Department of Education] Periodical Articles
教師天地，60期，頁63-66
臺北市立大學 教育學系暨碩博士班 但昭偉 從競爭和壓力的觀點談自願就學方案 自願就學方案; 壓力; 競爭 1992-10 zh_TW 教師天地，60期，頁63-66

1208.  從專業社群觀點談學校教師會轉型之芻議

丁一顧 ,  2013
[Graduate School of Educational Administration and Evaluation] Periodical Articles
臺灣教育評論月刊，2卷6期，頁109-112
臺北市立教育大學教育行政與評鑑研究所 丁一顧 從專業社群觀點談學校教師會轉型之芻議 台中市：臺灣教育評論學會 專業社群; 學校教師會 2013 zh_TW 臺灣教育評論月刊，2卷6期，頁109-112

1209.  大學校院通識教育評鑑作業準則

王保進 ,  2011-09
[Graduate School of Educational Administration and Evaluation] Periodical Articles
通識在線，36期，頁9-11
臺北市立教育大學教育行政與評鑑研究所 王保進 大學校院通識教育評鑑作業準則 新北市：通識在線雜誌社 大學校院; 通識教育評鑑 2011-09 zh-TW 通識在線，36期，頁9-11

1210.  學校教師評審委員會運作成效之省思

吳清山 ,  1997
[Graduate School of Educational Administration and Evaluation] Periodical Articles
研習資訊, 14:6, p.9-16
臺北市立教育大學教育行政與評鑑研究所 吳清山 學校教師評審委員會運作成效之省思 學校 教師評審委員會 1997 zh_TW 研習資訊, 14:6, p.9-16

1211.  學校經營品質管理策略

林天祐 ,  2004
[Graduate School of Educational Administration and Evaluation] Periodical Articles
教師天地, 128, p.23-29
臺北市立教育大學教育行政與評鑑研究所 林天祐 學校經營品質管理策略 學校經營 品質管理 2004 zh_TW 教師天地, 128, p.23-29

1212.  從教師MP3談教師專業學習社群的營造

吳清山 ,  2010-12
[Graduate School of Educational Administration and Evaluation] Periodical Articles
教師天地，169期，頁12-19
臺北市立大學教育行政與評鑑研究所暨博士班 吳清山 從教師MP3談教師專業學習社群的營造 教師專業學習社群; 教師 2010-12 zh_TW 教師天地，169期，頁12-19

1213.  我國國民小學組織承諾及相關研究

劉春榮 ,  1993-11
[Graduate School of Educational Administration and Evaluation] Periodical Articles
初等教育學刊, 2期, 頁93-143
臺北市立教育大學教育行政與評鑑研究所 劉春榮 我國國民小學組織承諾及相關研究 臺北市立教育大學教育學系 臺北市立教育大學課程與教學研究所 臺北市立教育大學教育行政與評鑑研究所 臺北市立教育大學心理與諮商學系 問卷 國民小學 組織承諾 本研究旨在瞭解我國國民小學組織承諾的現況並探討教師人口變項及學

1214.  100年校務評鑑之回顧與前瞻

王保進 ,  2012-07
[Graduate School of Educational Administration and Evaluation] Periodical Articles
評鑑雙月刊，38期，頁10-17
臺北市立教育大學教育行政與評鑑研究所 王保進 100年校務評鑑之回顧與前瞻 臺北市：高等教育評鑑中心 校務評鑑; 大學評鑑 2012-07 zh-TW 評鑑雙月刊，38期，頁10-17

1215.  以學生學習成效品質保證為核心之第二週期系所評鑑作業規範

王保進 ,  2011-09
[Graduate School of Educational Administration and Evaluation] Periodical Articles
評鑑雙月刊，33期，頁7-11
臺北市立教育大學教育行政與評鑑研究所 王保進 以學生學習成效品質保證為核心之第二週期系所評鑑作業規範 臺北市：高等教育評鑑中心 系所評鑑; 學習成效品質 2011-09 zh-TW 評鑑雙月刊，33期，頁7-11

1216.  「360度回饋」重要意涵及其在教學視導上的應用

吳清山; 張素偵 ,  2004
[Graduate School of Educational Administration and Evaluation] Periodical Articles
教育研究月刊, 123, p.97-113
臺北市立教育大學教育行政與評鑑研究所 臺北市立教育大學教育學系 吳清山 張素偵 「360度回饋」重要意涵及其在教學視導上的應用 教學視導 360度回饋 2004 zh_TW 教育研究月刊, 123, p.97-113

1217.  家長教育選擇權之研究

吳清山 ,  1999
[Graduate School of Educational Administration and Evaluation] Research Project
研究期間：民8708~8807，計畫編號：NSC88-2413-H133-001
臺北市立大學教育行政與評鑑研究所暨博士班 吳清山 家長教育選擇權之研究 臺北市：行政院國家科學委員會 教育選擇; 家長; 學校選擇 1999 zh_TW 研究期間：民8708~8807，計畫編號：NSC88-2413-H133-001

1218.  透視國民小學新課程標準:問題與革新

吳清山 ,  1997-04
[Graduate School of Educational Administration and Evaluation] Periodical Articles
研習資訊，14卷2期，頁16-21
臺北市立大學教育行政與評鑑研究所暨博士班 吳清山 透視國民小學新課程標準:問題與革新 國民小學; 課程標準 1997-04 zh_TW 研習資訊，14卷2期，頁16-21

1219.  尋找教學的意義：從靈性的向度詮釋兩位幼教工作者的生命故事

黃于庭 ,  2024-06
[Office of Academic Affairs] Journal of University of Taipei
臺北市立大學學報. 教育類，第55卷第1期，頁19-40
長庚科技大學幼兒保育學系 黃于庭 尋找教學的意義：從靈性的向度詮釋兩位幼教工作者的生命故事 臺北市：臺北市立大學 生命故事; 幼教; 教學; 靈性 以往研究指出幼教工作者的情緒耗竭和離職傾向偏高，而靈性是影響情緒耗竭和離職傾向的負向因素。因此，本研究目的是從靈性的向度詮釋兩位幼教工作者的生命故事

1220.  遊戲創作教學在資優教育上的應用

王姿琴; 張世彗 ,  2014-06
[Department of Special Education] Periodical Articles
特殊教育發展期刊，57期，頁39-56
臺北市立萬大國小; 臺北市立大學特殊教育學系 王姿琴 張世彗 遊戲創作教學在資優教育上的應用 臺北市立大學特殊教育中心 遊戲創作教學; 資優教育 本文旨在探討研究遊戲創作教學在資優教育上的應用。內文首先提及遊戲的定義、特性及功能，繼而描述資優學生特性與創作的關係。最後探究創造思考融入遊戲創作教學

1221.  遊戲創作教學在資優教育上的應用

王姿琴; 張世彗 ,  2014-06
[Special Education Center] The Development of Special Education(n.57-)
國小特殊教育，57期，頁39-56
臺北市萬大國民小學; 臺北市立大學特殊教育學系 王姿琴 張世彗 遊戲創作教學在資優教育上的應用 臺北市：臺北市立大學特殊教育中心 遊戲創作教學; 資優教育 本文旨在探究遊戲創作教學在資優教育上的應用。內文首先提及遊戲的定義、特性 及功能，繼而描述資優學生特性與遊戲創作的關係。最後探究創造思考融

1222.  服務學習融入資優課程之探討

龍麗華; 陳宥妤 ,  2014-06
[Special Education Center] The Development of Special Education(n.57-)
國小特殊教育，57期，頁57-70
彰化縣南郭國民小學 龍麗華 陳宥妤 服務學習融入資優課程之探討 臺北市：臺北市立大學特殊教育中心 服務學習; 資優課程 教育部青年發展署自102學年度起，便致力於在各教育階段推展服務學習。「服務 學習」是經驗學習的一種型式，經由歷程中的反思與互惠，學生將可獲得莫大的成長。 本文旨在介紹服務學

1223.  van Dijk 盲聾教學策略

曾怡惇 ,  2011-06
[Special Education Center] Special Education for the Elementary School(n.1-56)
國小特殊教育, 第51期, 頁51-61
國立台南大學特殊教育學系副教授 曾怡惇 van Dijk 盲聾教學策略 臺北市立教育大學特殊教育中心 距離感 盲聾 教學策略 盲聾教學策略以觸覺經驗為基石，發展盲聾童與外界事物的生理、心理距離感，建立盲聾童認知記憶能力與抽象概念。van Dijk 教學策略，是盲聾教學的重要理論與原理，強調盲聾童

1224.  教學介入反應(RTI)及其相關研究之探討

林芳如 ,  2009-12
[Special Education Center] Special Education for the Elementary School(n.1-56)
國小特殊教育, 48期, 頁23-31
林芳如 教學介入反應(RTI)及其相關研究之探討 臺北市立教育大學特殊教育中心 教學介入反應 Response to intervention RTI 2009-12 國小特殊教育 48期 頁23-31 國小特殊教育 第 48 期 民 98 年 12 月 1-12 頁 問題本位學習與資優

1225.  重視國小學童的書寫問題

林千惠 ,  2001-06
[Special Education Center] Special Education for the Elementary School(n.1-56)
國小特殊教育, 31期, 頁30-35
林千惠 重視國小學童的書寫問題 臺北市立教育大學特殊教育中心 國小寫字教學 書寫問題 2001-06 國小特殊教育 31期 頁30-35