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    521我國中小學教師評鑑的規劃與推動策略

    張德銳2003
    [Graduate School of Educational Administration and Evaluation] Periodical Articles
    教育資料與研究, 53, p.1-12
    臺北市立教育大教育行政與評鑑研究所 張德銳 我國中小教師評鑑的規劃與推動策略 中小 教師評鑑 2003 zh_TW 教育資料與研究, 53, p.1-12

    522中小學實施校長評鑑的挑戰課題與因應策略

    吳清山2001
    [Graduate School of Educational Administration and Evaluation] Periodical Articles
    教育研究月刊, 84, p.28-36
    臺北市立教育大教育行政與評鑑研究所 吳清山 中小實施校長評鑑的挑戰課題與因應策略 中小 校長評鑑 2001 zh_TW 教育研究月刊, 84, p.28-36

    523從特教教育的觀點檢討我國學習障礙的定義與鑑定標準

    胡永崇2013-12
    [Special Education Center] Special Education for the Elementary School(n.1-56)
    國小特殊教育,56期,頁1-16
    胡永崇 從特教教育的觀點檢討我國習障礙的定義與鑑定標準 臺北市:臺北市立大特殊教育中心 習障礙; 鑑定 本文從特殊教育觀點探討我國習障礙之定義與鑑定標準。作者認為醫觀點、神經心理觀點之習障礙定義與鑑定標準,對特殊教育之啟示性有限。就特殊教育之觀點而言,確認生是否具有基本習之

    524觸覺數學(Touch Math)對增進重度自閉症數與量概念與計算之研究

    劉慧玲2012-12
    [Special Education Center] Special Education for the Elementary School(n.1-56)
    國小特殊教育,第五十四期,p91-104
    高雄市仁愛國小 劉慧玲 觸覺數(Touch Math)對增進重度自閉症數與量概念與計算之研究 台北市:臺北市立教育大教育院特殊教育中心 觸覺數 自閉症 本文針對於集中式特教班重度自閉症生,由於受限於認知、動作及知覺不佳、在 習數與量的概念上,缺乏唱數、數數、認數的能力,且對於數量的

    525英語電子繪本的製作與教學應用:師資教育中對多媒體輔助教學的建議

    蔡素薰2015-06
    [Department of English Instruction] Periodical Articles
    中等教育,66卷2期,頁182-198
    蔡素薰 英語電子繪本的製作與教應用:師資教育中對多媒體輔助教的建議 英語習; 多媒體與英語教; 繪本教; 英語電子繪本製作; 教育程 多年來臺灣地區生之英語科能力一直有雙峰現象,各方者也提出諸多改進方案,其中「增進習動機」一項論者頗多,本文以「英語電子繪本製作」教活動概念

    526專案學習與溝通教學法結合之英語學習方式探討

    蔡素薰2006-12
    [Department of English Instruction] Periodical Articles
    教育資料與研究,73期,頁127-142
    蔡素薰 專案習與溝通教法結合之英語習方式探討 英語習; 專案習; 溝通教法; 電腦輔助英語習; 第二語言習得 無 2006-12 zh-TW 教育資料與研究,73期,頁127-142

    527正視英語圖畫書的敘述藝術 

    楊麗中2006-09
    [Department of English Instruction] Periodical Articles
    國教新知,53卷3期,頁7-14
    楊麗中 正視英語圖畫書的敘述藝術  英語; 圖畫書; 教 無 2006-09 zh-TW 國教新知,53卷3期,頁7-14

    528當動畫與學習工作單相遇-數學史融入國小數學教學之實作研究

    沈志龍; 蘇意雯2009-12
    [Department of Mathematic and Computer Science Education] Periodical Articles
    教師天地, 163, P.70-77
    臺北市立教育大資訊系 沈志龍 蘇意雯 當動畫與習工作單相遇-數史融入國小數之實作研究 數史 數史動畫 數習工作單 因數與倍數 本研究針對國小六年級童進行數史融入數實驗,希望讓生接觸數的多 元面向,進而對數習有所幫助。研究者選擇「因數與倍數」單元,設

    529國小五年級學童學習策略調查

    謝甫佩2002-03-01
    [Science Education Center] Research and Development in Science Education Quarterly
    科學教育研究與發展季刊, 第二十六期, p.9-21
    台北市立教育大教育中心 謝甫佩 國小五年級習策略調查 Learning Strategy Used in Fifth Grade Elementary Science 習策略 Learning strategy  本研究以國小五年級生為研究對象,調查一個班級的生在科習策略的

    530想像幾何旋轉動作與數學心算之腦電波分析

    葉榮木; 蔡俊明; 廖宇璁2009
    [Department of Computer Science] Proceedings
    臺北市立教育大資訊科系 葉榮木 蔡俊明 廖宇璁 想像幾何旋轉動作與數心算之腦電波分析 認知科; 腦電波 大腦認知活動的分析近年來在心理、認知神經科等領域都被廣泛地研究。在處理 不同認知活動時,大腦的運作狀態與能量分佈,一直是很重要研究議題。許多者專家將 大腦比喻為全能的智能處理


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