2111.  科普活動：第二十二屆全國高中高職數學建模競賽與活動傳承(主題四)

李源順 ,  2022
[數學系(含數學教育碩士班)] 研究計畫or研究報告
研究期間:民11108 ~ 民11205，計畫編號：NSTC111-2515-S031-001
臺北市立大學數學系 李源順 科普活動：第二十二屆全國高中高職數學建模競賽與活動傳承(主題四) The 22nd National High School and Higher Vocational Mathematical Contest in Modeling

2112.  科普活動：一百零九年度全國高中高職學校數學建模競賽(主題一)

鄭英豪 ,  2020
[數學系(含數學教育碩士班)] 研究計畫or研究報告
研究期間:民10908 ~ 民11005，計畫編號：MOST109-2515-S031-001
臺北市立大學數學系 鄭英豪 科普活動：一百零九年度全國高中高職學校數學建模競賽(主題一) The 20th Taiwan Mathematical Contest in Modeling for High School Students 數學建模；深度訪談； 情意教育； 2020 zh-TW 研

2113.  從說文錯解「學」「教」看教育史研究

陳道生 ,  2021-12
[出版品] 教育論叢
教育論叢，第9期，頁73-86
陳道生 從說文錯解「學」「教」看教育史研究 臺北市：臺北市立大學教育學系 學; 教; 文字; 教育史; 說文解字 2021-12 zh_TW 教育論叢，第9期，頁73-86

2114.  翻轉數學課堂--靜心高中國小部數學課程研究

唐尚智; 徐聖惠; 沈書宇; 尤沛婕; 賴嘉慧; 常婷雲; Tong, Shang-chi; Hsu, Sheng-huei; Shen, Shu-yu; Yu, Pei-chieh; Lai, Chia-hui; Chang, Ting-yun ,  2020-12
[出版品] 教育論叢
教育論叢，第8期，頁123-154
臺北市私立靜心高中國小部 唐尚智 徐聖惠 沈書宇 尤沛婕 賴嘉慧 常婷雲 Tong, Shang-chi Hsu, Sheng-huei Shen, Shu-yu Yu, Pei-chieh Lai, Chia-hui Chang, Ting-yun 翻轉數學課堂--靜心高中國小部數學課程研究

2115.  英文Education; Teaching與Curriculum的語源與詞義的探討

楊龍立; Yang, Long-lih ,  2018-12
[出版品] 教育論叢
教育論叢，第6期，頁73-95
臺北市立大學教育系 楊龍立 Yang, Long-lih 英文Education; Teaching與Curriculum的語源與詞義的探討 臺北市：臺北市立大學教育學系 教育; 教學; 教導; 課程; 語源; Education; Teaching; Instruction

2116.  站在南湖的肩膀上看見全世界

蕭福生; 李華隆; 洪碧梅; 溫博安; 林意賢; 陳錫安; 紀藹玲; Hsiao, Fu-sheng; Lee, Guan-min; Fuhong, Beemei; Wen, Po-an; Lin, Yi-hsien; Chen, Hsi-an; Chi, Ai-ling ,  2016-12
[出版品] 教育論叢
教育論叢，第4期，頁129-144
臺北市內湖區南湖國民小學 蕭福生 李華隆 洪碧梅 溫博安 林意賢 陳錫安 紀藹玲 Hsiao, Fu-sheng Lee, Guan-min Fuhong, Beemei Wen, Po-an Lin, Yi-hsien Chen, Hsi-an Chi, Ai-ling 站在南湖的肩膀上看見全

2117.  敎的正字地位衰退與恢復

楊龍立; Yang, Long-lih ,  2015-13
[出版品] 教育論叢
教育論叢，第3期，頁17-49
臺北市立大學教育學系 楊龍立 Yang, Long-lih 敎的正字地位衰退與恢復 臺北市：臺北市立大學教育學系 敎; 教; 文字學; 標準字體; Jiào; Teaching; Instruction; Philology; Standard font 中文裡千百年來教字有兩個字形：敎和教。本

2118.  自閉症學生之有效教學策略

林翠英; Lin, Tsui-ying ,  2019-06
[特殊教育中心] 特殊教育發展期刊(57期-)
特殊教育發展期刊，67期，頁1-10
彰化師範大學特殊教育學系 林翠英 Lin, Tsui-ying 自閉症學生之有效教學策略 臺北市：臺北市立大學特殊教育中心 自閉症; 定義; 教學策略; Autism; Definition; Teaching strategies 筆者從自閉症的定義來探討自閉症的困難及教學策略。建議校園的正向

2119.  以繪本提升國小身障生同儕接納之教學設計探討

鄭鈺清; 吳怡慧; Cheng, Yu-ching; Wu, I-hwey ,  2018-12
[特殊教育中心] 特殊教育發展期刊(57期-)
特殊教育發展期刊，66期，頁19-32
屏東縣新圍國小; 臺北市立大學特殊教育學系 鄭鈺清 吳怡慧 Cheng, Yu-ching Wu, I-hwey 以繪本提升國小身障生同儕接納之教學設計探討 臺北市：臺北市立大學特殊教育中心 融合教育; 繪本; 教學設計; Inclusive education; Picture book

2120.  未來想像教學與資優教育

余欣怡; 張世彗; Yu, Xin-yi; Chang, Shih-hui ,  2015-12
[特殊教育中心] 特殊教育發展期刊(57期-)
特殊教育發展期刊，60期，頁11-25
新北市國小; 臺北市立大學特殊教育學系 余欣怡 張世彗 Yu, Xin-yi Chang, Shih-hui 未來想像教學與資優教育 臺北市：臺北市立大學特殊教育中心 未來想像教學; 資優教育; Teaching of future imagination; Gifted education 本