21.  教育小辭書 = Educational Dictionary

林天祐; 吳清山 ,  2003
[教育行政與評鑑研究所] 專書/專書篇章
林天祐 吳清山 教育小辭書 = Educational Dictionary 臺北市 : 國立教育資料館 2003

22.  教育e辭書

林天祐; 吳清山 ,  2007
[教育行政與評鑑研究所] 專書/專書篇章
林天祐 吳清山 教育e辭書 臺北市 : 高等教育出版 2007

23.  國民小學教育品質之研究

林天祐; 吳清山 ,  1997
[教育行政與評鑑研究所] 研究計畫or研究報告
行政院國家科學委員會研究報告編號：NSC86-2745-H133-002
林天祐 吳清山 國民小學教育品質之研究 台中師範學院初等教育研究所 教育品質 全面品質管理 全面品質教育 國民小學 評鑑 1997 zh-TW 行政院國家科學委員會研究報告編號：NSC86-2745-H133-002

24.  師資培育研究---中小學教師專業能力的評鑑與教師遴選之研究

林天祐; 吳清山 ,  1999
[教育行政與評鑑研究所] 研究計畫or研究報告
行政院國家科學委員會研究報告編號：NSC 88-2418-H-133-001-F19
林天祐 吳清山 師資培育研究---中小學教師專業能力的評鑑與教師遴選之研究 台北巿立師範學院國民教育研究所 教師評鑑 教師遴選 國民小學 中等學校 專業能力 1999 zh-TW 行政院國家科學委員會研究報告編號：NSC 88-2418-H-133-001-F19

25.  學校推動知識管理策略之研究---以國民小學為例(I)

林天祐; 吳清山 ,  2001
[教育行政與評鑑研究所] 研究計畫or研究報告
行政院國家科學委員會研究報告編號：NSC90-2413-H133-007
林天祐 吳清山 學校推動知識管理策略之研究---以國民小學為例(I) 臺北巿立師範學院國民教育研究所 知識管理 學校行政 國民小學 2001 zh-TW 行政院國家科學委員會研究報告編號：NSC90-2413-H133-007

26.  教改政策執行成效之研究---以國民小學為例

林天祐; 吳清山 ,  2001
[教育行政與評鑑研究所] 研究計畫or研究報告
行政院國家科學委員會研究報告編號：NSC90-2413-H133-008
林天祐 吳清山 教改政策執行成效之研究---以國民小學為例 臺北巿立師範學院國民教育研究所 教育改革 教育政策 國民小學 政策執行 2001 zh-TW 行政院國家科學委員會研究報告編號：NSC90-2413-H133-008

27.  建立國民中小學校長、主任及學校行政人員之甄選、儲訓、培育任用體系及專業證照制度之研究

林天祐; 吳清山 ,  2002
[教育行政與評鑑研究所] 研究計畫or研究報告
林天祐 吳清山 建立國民中小學校長、主任及學校行政人員之甄選、儲訓、培育任用體系及專業證照制度之研究 台北巿立師範學院國民教育研究所 專業證照制度 任用體系 甄選、儲訓及培育 2002 zh-TW

28.  提升學生學習成就策略之探析

吳清山; 黃建翔 ,  2013-08
[教育行政與評鑑研究所] 期刊論文
教育研究月刊，232期，p.5-17
吳清山 黃建翔 提升學生學習成就策略之探析 教育政策分析; 學生學習成就; 學習成就 學生為教育之主體，任何教育行政作為或教學活動當以增進學生學習效果為優先考量，故提升學生學習成就，便成為教育發展與學校效能研究之重要課題與目的。然而，國內之學校教育相當普及，政府亦提出相關輔助方案來設法幫助學習弱

29.  我國教育研究的回顧與展望

吳清山; 黃旭鈞 ,  2010-12
[教育行政與評鑑研究所] 期刊論文
教育研究月刊，200期，P.7-17
吳清山 黃旭鈞 我國教育研究的回顧與展望 2010-12 zh_TW 教育研究月刊，200期，P.7-17

30.  國民中學教師專業發展、專業承諾與教學效能關係之研究—以TEPS資料庫為例

黃建翔; 吳清山 ,  2013-12
[教育行政與評鑑研究所] 期刊論文
師資培育與教師專業發展期刊，v.6n.2，p.117-140
黃建翔 吳清山 國民中學教師專業發展、專業承諾與教學效能關係之研究—以TEPS資料庫為例 教師專業承諾; 教師專業發展; 教師教學效能; 臺灣教育長期追蹤資料庫(TEPS) 2013-12 zh_TW 師資培育與教師專業發展期刊，v.6n.2，p.117-140

31.  教育U辭書

吳清山; 林天佑 ,  2014-06-13
[教育行政與評鑑研究所] 專書/專書篇章
吳清山 林天佑 教育U辭書 台北市：高等教育出版社 [資料來源:博客來網路書店] 「教育U辭書」是繼「教育小辭書」、「教育新辭書」和「教育e辭書」之後的第四本辭書。「U」乃取其「又」、「優」與「祐」的諧音，亦即又有一本教育辭書的出現，期許它是一本優良的教育書籍；且本書於林天祐校長逝世一周年

32.  國民中學校長創新領導、教師專業學習社群與教師教學創新表現關係之研究

黃建翔; 吳清山 ,  2021-00
[教育行政與評鑑研究所] 期刊論文
教育學報，49卷1期，頁51-72
黃建翔 吳清山 國民中學校長創新領導、教師專業學習社群與教師教學創新表現關係之研究 2021-00 教育學報，49卷1期，頁51-72

33.  高中畢業生出國留學成因與對策之研究

吳清山; 王令宜 ,  2020-03
[教育行政與評鑑研究所] 期刊論文
臺灣教育研究期刊，1卷2期，頁117-139
吳清山 王令宜 高中畢業生出國留學成因與對策之研究 2020-03 臺灣教育研究期刊，1卷2期，頁117-139

34.  高中職校長翻轉領導指標權重體系之建構

黃建翔; 吳清山 ,  2019-09
[教育行政與評鑑研究所] 期刊論文
教育與心理研究，42卷3期，頁1-26
黃建翔 吳清山 高中職校長翻轉領導指標權重體系之建構 2019-09 教育與心理研究，42卷3期，頁1-26

35.  國民中學教師績效責任指標之建構

呂秀卿; 吳清山 ,  2018-12
[教育行政與評鑑研究所] 期刊論文
教育行政與評鑑學刊，24期，頁1-36
呂秀卿 吳清山 國民中學教師績效責任指標之建構 2018-12 教育行政與評鑑學刊，24期，頁1-36

36.  中小學學校治理：運作機制、實施困境與改進策略

林雍智; 吳清山 ,  2018-06
[教育行政與評鑑研究所] 期刊論文
教育研究月刊，290期，頁4-18
林雍智 吳清山 中小學學校治理：運作機制、實施困境與改進策略 2018-06 教育研究月刊，290期，頁4-18

37.  國民小學新課綱實施的挑戰與因應作為

吳清山; 方慶林 ,  2018-06
[教育行政與評鑑研究所] 期刊論文
臺灣教育，711期，頁79-86
吳清山 方慶林 國民小學新課綱實施的挑戰與因應作為 2018-06 臺灣教育，711期，頁79-86

38.  國小校長知識領導影響學校創新經營效能之關係--以資料導向決定為中介變項

黃建翔; 吳清山 ,  2018-00
[教育行政與評鑑研究所] 期刊論文
教育學報，46卷1期，頁1-21
黃建翔 吳清山 國小校長知識領導影響學校創新經營效能之關係--以資料導向決定為中介變項 2018-00 教育學報，46卷1期，頁1-21

39.  師資培育發展的困境與突破

吳清山 ,  2005
[教育行政與評鑑研究所] 期刊論文
研習資訊, 22:6, p.23-29
研習資訊 吳清山 師資培育發展的困境與突破 師資培育 2005 zh_TW 研習資訊, 22:6, p.23-29

40.  教育新辭書

林天祐; 吳清山 ,  2004
[教育行政與評鑑研究所] 專書/專書篇章
林天祐 吳清山 教育新辭書 臺北市 : 高等教育出版 本書配合教育思潮與教育實務，蒐集2001至2004年底， 近四年來一百則新的教育詞彙，並以簡明的方式解釋其意義 及內涵；教育詞彙的撰寫，圍繞著現今教育思潮與教育發展 趨勢，以能適時反映當前教育理念、教育政策、教育原則與 教育方法為目標

41.  教育行政人員專業倫理內涵建構之研究

吳清山; 江愛華 ,  2001-03
[教育行政與評鑑研究所] 研究計畫or研究報告
計畫編號:NSC 89-2413-H-133-010-S，執行期間88年8月1日至89年7月31日
吳清山 江愛華 教育行政人員專業倫理內涵建構之研究 專業倫理;教育行政人員;工作倫理 本研究旨在建構教育行政人員專業倫理準則，以供教育行政機關及教育人員專業團體參考。所採用的研究方法計有：文獻分析法、問卷調查法、訪談法和座談法。 在問卷方面，係以台灣地區公私立國小、國中、高中、高職、大專院

42.  師資培育法過去、現在與未來

吳清山 ,  2003
[教育行政與評鑑研究所] 期刊論文
教育研究月刊, 105, p.27-43
教育研究月刊 吳清山 師資培育法過去、現在與未來 師資培育法 2003 zh_TW 教育研究月刊, 105, p.27-43

43.  國中生學業成就對電腦成就、電腦態度之影響

吳清山; 王以仁; 劉定霖 ,  1987-04
[研究發展處] 北市師專學報(12-18期)
北市師專學報, 第18期, 27-42
吳清山 王以仁 劉定霖 國中生學業成就對電腦成就、電腦態度之影響 The effects of the academic achievement on the achievement of computer, the attitudes toward computer 臺北市立師範專科學校 中文

44.  教育與心理論文索引彙編

程又強; 陳明終; 吳清山 ,  1992-08
[心理與諮商學系] 專書/專書篇章
程又強 陳明終 吳清山 教育與心理論文索引彙編 心理出版社 1992-08 zh-TW

45.  國民小學推動永續發展教育之調查研究

吳清山; 王令宜; 黃建翔 ,  2014-03
[教育行政與評鑑研究所] 期刊論文
課程與教學季刊，v.17n.2，P.93-118
吳清山 王令宜 黃建翔 國民小學推動永續發展教育之調查研究 永續發展教育; 國民小學 2014-03 zh_TW 課程與教學季刊，v.17n.2，P.93-118

46.  中小學教師換證制度之研究：體系內涵、遭遇阻力與配套措施

吳清山; 王令宜; 林雍智 ,  2021-09
[教育行政與評鑑研究所] 期刊論文
教育科學研究期刊，66卷3期，頁161-190
吳清山 王令宜 林雍智 中小學教師換證制度之研究：體系內涵、遭遇阻力與配套措施 2021-09 教育科學研究期刊，66卷3期，頁161-190

47.  中小學校長素養導向領導指標建構之研究

吳清山; 王令宜; 林雍智 ,  2021-03
[教育行政與評鑑研究所] 期刊論文
教育與心理研究，44卷1期，頁1-33
吳清山 王令宜 林雍智 中小學校長素養導向領導指標建構之研究 2021-03 教育與心理研究，44卷1期，頁1-33

48.  臺灣中小學教師換證制度設計之構思

吳清山; 王令宜; 林雍智 ,  2020-03
[教育行政與評鑑研究所] 期刊論文
教育研究月刊，311期，頁63-78
吳清山 王令宜 林雍智 臺灣中小學教師換證制度設計之構思 2020-03 教育研究月刊，311期，頁63-78

49.  校長素養導向領導的概念分析與實踐之研究

吳清山; 王令宜; 林雍智 ,  2019-08
[教育行政與評鑑研究所] 期刊論文
教育研究月刊，304期，頁16-31
吳清山 王令宜 林雍智 校長素養導向領導的概念分析與實踐之研究 2019-08 教育研究月刊，304期，頁16-31

50.  自造者空間在教育實踐之探究

王令宜; 吳清山; 劉嘉茗 ,  2018-04
[教育行政與評鑑研究所] 期刊論文
教育研究月刊，288期，頁14-30
王令宜 吳清山 劉嘉茗 自造者空間在教育實踐之探究 2018-04 教育研究月刊，288期，頁14-30

51.  教育111的理念

吳清山 ,  2009-06
[教育行政與評鑑研究所] 期刊論文
教師天地, 160期, 頁10-16
台北市立教育大學 吳清山 教育111的理念 教育理念 教育111 2009-06 zh_TW 教師天地 160期 頁10-16

52.  升學主義與教育癌症

吳清山 ,  1982-01-14
[教育行政與評鑑研究所] 期刊論文
中華日報, 卷別9
臺北市立教育大學 吳清山 升學主義與教育癌症 1982-01-14 zh_TW 中華日報 卷別9

53.  教育愛與師生關係

吳清山 ,  1982
[教育行政與評鑑研究所] 期刊論文
台灣教育輔導月刊, 32:5, P.29-31
臺北市立教育大學 吳清山 教育愛與師生關係 1982 zh_TW 台灣教育輔導月刊 32:5 P.29-31

54.  我國心理與教育測驗彙編

林天祐; 吳清山; 陳明終; 許勝哲 ,  1987
[教育行政與評鑑研究所] 專書/專書篇章
林天祐 吳清山 陳明終 許勝哲 我國心理與教育測驗彙編 臺北市：復文 1987

55.  一般大學選修教育學程與師範校院學生對教育專業認知及其任教意願研究

林天祐; 劉春榮; 吳清山; 陳明終; 方慧琴 ,  1997
[教育行政與評鑑研究所] 專書/專書篇章
林天祐 劉春榮 吳清山 陳明終 方慧琴 一般大學選修教育學程與師範校院學生對教育專業認知及其任教意願研究 臺北市 : 國立教育資料館 1997

56.  學員測考系統評估報告

林天祐; 吳清山; 劉春榮; 張德銳 ,  1998
[教育行政與評鑑研究所] 專書/專書篇章
林天祐 吳清山 劉春榮 張德銳 學員測考系統評估報告 1998

57.  國民中小學學校組織再造-國民中小學學校教職員人力規劃研究

林天祐; 吳清山; 劉春榮; 張明輝 ,  2001
[教育行政與評鑑研究所] 專書/專書篇章
林天祐 吳清山 劉春榮 張明輝 國民中小學學校組織再造-國民中小學學校教職員人力規劃研究 2001

58.  教師專業倫理內涵之建構

吳清山; 張世平; 黃旭鈞; 黃建忠; 鄭望崢 ,  1998-09
[教育行政與評鑑研究所] 研究計畫or研究報告
吳清山 張世平 黃旭鈞 黃建忠 鄭望崢 教師專業倫理內涵之建構 專業倫理 教師 本研究旨在建構教師專業倫理準則,以作為教師專業團體制定教師專業倫理準則之參考。所採用研究方法計有:文獻分析法、問卷調查法、訪談法和座談法。 在問卷調查方面,係以台灣地區公私立國小、國中、高中、高職和大專院校之專任教師

59.  專科以上學校教師申訴評議委員會組織及運作功能專案計畫

吳清山; 劉春榮; 陳明終; 黃旭鈞 ,  2009-04
[教育行政與評鑑研究所] 研究計畫or研究報告
吳清山 劉春榮 陳明終 黃旭鈞 專科以上學校教師申訴評議委員會組織及運作功能專案計畫 2009-04 zh_TW

60.  教師管教權責之探討

吳清山 ,  1995-12-10
[教育行政與評鑑研究所] 會議論文
班級經營理論與實務研討會--大會手冊暨論文集，教育部中教司，1995-12-10
台北市立師範學院初教系 吳清山 教師管教權責之探討 1995-12-10 班級經營理論與實務研討會--大會手冊暨論文集，教育部中教司，1995-12-10

61.  當前幼稚園教育問題及意見之調查研究

幸曼玲; 林佩蓉; 毛連塭; 吳清山; 劉春榮 ,  1994
[幼兒教育學系] 專書/專書篇章
幸曼玲 林佩蓉 毛連塭 吳清山 劉春榮 當前幼稚園教育問題及意見之調查研究 臺北：國立教育資料館 1994

62.  國民小學實施適性學習之探究：影響因素、面臨挑戰與因應策略

吳清山; 王令宜; 黃旭鈞; 吳宜蓉 ,  2021-01
[教育行政與評鑑研究所] 期刊論文
課程與教學，24卷1期，頁1-26
吳清山 王令宜 黃旭鈞 吳宜蓉 國民小學實施適性學習之探究：影響因素、面臨挑戰與因應策略 2021-01 課程與教學，24卷1期，頁1-26

63.  龐大的教育改造工程才開始：教育基本法與教育發展

吳清山 ,  1999-11-17
[教育學院] 現代教育論壇
現代教育論壇─教育基本法與教育發展，國立教育資料館、台北市立師範學院，1999-11-17
台北市立師範學院 吳清山 龐大的教育改造工程才開始：教育基本法與教育發展 教育基本法; 教育發展; 教育改造工程 教育基本法經總統於民國88年6月23日公布施行，計有17條，其地位相當於教育領域中的憲法，對於教育發展影響頗為深遠。本文內容主要有三部分：首先說明教育基本法的意義計有：增補憲法不足

64.  國民小學新課程標準內容分析研究

林天祐; 吳清山; 張煌熙; 張玉燕; 陳麗華; 林建銘 ,  1996
[教育行政與評鑑研究所] 研究計畫or研究報告
林天祐 吳清山 張煌熙 張玉燕 陳麗華 林建銘 國民小學新課程標準內容分析研究 臺北市：教育部教育研究委員會 1996 zh_TW

65.  學校行政、教師會、家長會運作之研究

林天祐; 吳清山; 劉春榮; 張德銳; 蔡佳霖; 鄭望崢 ,  1998
[教育行政與評鑑研究所] 專書/專書篇章
林天祐 吳清山 劉春榮 張德銳 蔡佳霖 鄭望崢 學校行政、教師會、家長會運作之研究 1998

66.  臺北市國民小學校長遴選方案探討

林天祐; 吳清山; 林文律; 黃三吉; 張德銳; 劉春榮 ,  1999
[教育行政與評鑑研究所] 專書/專書篇章
林天祐 吳清山 林文律 黃三吉 張德銳 劉春榮 臺北市國民小學校長遴選方案探討 1999

67.  教育行政學

林天祐; 吳清山; 張德銳; 湯志民; 丁一顧; 周崇儒等 ,  2003
[教育行政與評鑑研究所] 專書/專書篇章
林天祐 吳清山 張德銳 湯志民 丁一顧 周崇儒等 教育行政學 臺北市 : 心理 2003

68.  十二年國教之教育資源及課程研究

林天祐; 吳清山; 高新建; 張輝政; 張素偵; 高家斌 ,  2003
[教育行政與評鑑研究所] 研究計畫or研究報告
林天祐 吳清山 高新建 張輝政 張素偵 高家斌 十二年國教之教育資源及課程研究 2003 zh-TW

69.  學校本位課程評鑑研究

許世賢; 吳清山; 高新建; 黃幸美; 葉興華; 張素偵 ,  2003-07
[教育行政與評鑑研究所] 研究計畫or研究報告
許世賢 吳清山 高新建 黃幸美 葉興華 張素偵 學校本位課程評鑑研究 2003-07 zh_TW

70.  教師組織的定位與展望

吳清山 ,  1995-10-18
[教育學院] 現代教育論壇
現代教育論壇─教師組織定位與展望，國立教育資料館、台北市立師範學院，1995-10-18
台北市立師範學院國民教育研究所 吳清山 教師組織的定位與展望 1995-10-18 現代教育論壇─教師組織定位與展望，國立教育資料館、台北市立師範學院，1995-10-18