776.  有效能大學教學指標之建構

江愛華; 吳清山 ,  2001
[教育行政與評鑑研究所] 研究計畫or研究報告
研究期間：民9008~9110，計畫編號：NSC90-2413-H019-003
臺北市立大學教育行政與評鑑研究所暨博士班 江愛華 吳清山 有效能大學教學指標之建構 臺北市：行政院國家科學委員會 大學教育; 教學指標; 教學學問; 有效教學; 教學品質 2001 zh_TW 研究期間：民9008~9110，計畫編號：NSC90-2413-H019-003

777.  學校推動知識管理策略之研究---以國民小學為例(I)

吳清山; 林天祐 ,  2001
[教育行政與評鑑研究所] 研究計畫or研究報告
研究期間：民9008~9110，計畫編號：NSC90-2413-H133-007
臺北市立大學教育行政與評鑑研究所暨博士班 吳清山 林天祐 學校推動知識管理策略之研究---以國民小學為例(I) 臺北市：行政院國家科學委員會 知識管理; 學校行政; 國民小學 2001 zh_TW 研究期間：民9008~9110，計畫編號：NSC90-2413-H133-007

778.  教改政策執行成效之研究---以國民小學為例

吳清山; 林天祐 ,  2001
[教育行政與評鑑研究所] 研究計畫or研究報告
研究期間：民9008~9107，計畫編號：NSC90-2413-H133-008
臺北市立大學教育行政與評鑑研究所暨博士班 吳清山 林天祐 教改政策執行成效之研究---以國民小學為例 臺北市：行政院國家科學委員會 教育改革; 教育政策; 國民小學; 政策執行 2001 zh_TW 研究期間：民9008~9107，計畫編號：NSC90-2413-H133-008

779.  學校行政組織再造之研究---以國民小學為例

吳清山 ,  2000
[教育行政與評鑑研究所] 研究計畫or研究報告
研究期間：民8908~9007，計畫編號：NSC89-2413-H133-015
臺北市立大學教育行政與評鑑研究所暨博士班 吳清山 學校行政組織再造之研究---以國民小學為例 臺北市：行政院國家科學委員會 2000 zh_TW 研究期間：民8908~9007，計畫編號：NSC89-2413-H133-015

780.  教育行政人員專業倫理內涵之建構

吳清山 ,  2000
[教育行政與評鑑研究所] 研究計畫or研究報告
研究期間：民8808~8907，計畫編號：NSC89-2413-H133-010-S
臺北市立大學教育行政與評鑑研究所暨博士班 吳清山 教育行政人員專業倫理內涵之建構 臺北市：行政院國家科學委員會 專業倫理; 教育行政; 行政人員 2000 zh_TW 研究期間：民8808~8907，計畫編號：NSC89-2413-H133-010-S

781.  家長教育選擇權之研究

吳清山 ,  1999
[教育行政與評鑑研究所] 研究計畫or研究報告
研究期間：民8708~8807，計畫編號：NSC88-2413-H133-001
臺北市立大學教育行政與評鑑研究所暨博士班 吳清山 家長教育選擇權之研究 臺北市：行政院國家科學委員會 教育選擇; 家長; 學校選擇 1999 zh_TW 研究期間：民8708~8807，計畫編號：NSC88-2413-H133-001

782.  解嚴以後教育改革運動之探究

吳清山 ,  1998
[教育行政與評鑑研究所] 期刊論文
教育資料集刊, 23, p.261-275
臺北市立教育大學教育行政與評鑑研究所 吳清山 解嚴以後教育改革運動之探究 A Study on Educational Reform Movement after Martial Law Lifted (1987) in Taiwan 戒嚴 解嚴 教育改革 Martial law Martial

783.  透視國民小學新課程標準:問題與革新

吳清山 ,  1997-04
[教育行政與評鑑研究所] 期刊論文
研習資訊，14卷2期，頁16-21
臺北市立大學教育行政與評鑑研究所暨博士班 吳清山 透視國民小學新課程標準:問題與革新 國民小學; 課程標準 1997-04 zh_TW 研習資訊，14卷2期，頁16-21

784.  校長為何東奔西走？

吳清山; 錢得龍; 黃木蘭; 徐藝華 ,  2009-12
[教育行政與評鑑研究所] 期刊論文
師友月刊, 510期, 頁8-28
臺北市立教育大學教育行政與評鑑研究所 吳清山 錢得龍 黃木蘭 徐藝華 校長為何東奔西走？ 中小學校長 校長遴選制度 校長辦學績效評鑑 教育理想 2009-12 zh_TW 師友月刊 510期 頁8-28

785.  省立高級中學經費合理分配之研究

吳清山; 蔡保田; 蓋浙生; 羅文基 ,  1989
[教育行政與評鑑研究所] 期刊論文
教育心理研究, 卷別12, P.47-88
臺北市立教育大學教育行政與評鑑研究所 吳清山 蔡保田 蓋浙生 羅文基 省立高級中學經費合理分配之研究 本研究旨在探討當前各省立高中經費分配實際情形。採用調查研究法，以台灣省五十九所省立高中作為研究對象。研究工具為自編「台灣省立高級中學經費運用情形調查表」，並以次數分配及卡方考驗進行資料處理

786.  臺灣近十年學校創新經營研究之分析與展望：以期刊與學位論文為主

董建翔; 吳清山 ,  2012-09
[教育行政與評鑑研究所] 期刊論文
教育研究與發展期刊, v.8n.3, P.1-30
臺北市立教育大學教育行政與評鑑研究所 國家教育研究院 董建翔 吳清山 臺灣近十年學校創新經營研究之分析與展望：以期刊與學位論文為主 國家教育研究院 內容分析法 創新經營 學校創新經營 為了解臺灣地區有關學校創新經營研究之現況及趨勢，本研究以2002年至2010年間為範圍，整理歸納我國學校創新經營

787.  校長行政教學課程整合領導的理念與實踐

吳清山 ,  2005-05-18
[教育學院] 現代教育論壇
現代教育論壇─行政領導、課程領導、教學領導的融合與發展，國立教育資料館、台北市立師範學院，2005-05-18
台北市立師範學院國民教育研究所暨教育行政與評鑑研究所 吳清山 校長行政教學課程整合領導的理念與實踐 2005-05-18 現代教育論壇─行政領導、課程領導、教學領導的融合與發展，國立教育資料館、台北市立師範學院，2005-05-18

788.  教育行政學

林天祐; 吳清山; 張德銳; 湯志民; 丁一顧; 周崇儒; 蔡菁芝 ,  2008
[教育行政與評鑑研究所] 專書/專書篇章
臺北市立教育大學教育行政與評鑑研究所 林天祐 吳清山 張德銳 湯志民 丁一顧 周崇儒 蔡菁芝 教育行政學 臺北市：五南圖書出版社 本書由兼具教育行政理論與實務的專家學者共同撰寫而成，內容融合從事教育行政與學校行政最必要的核心概念、原理原則以及實務探討。每一章的內容包括學習目標、摘要、本文、關鍵詞

789.  師院生與師專生教學態度、意願與能力之比較

毛連塭; 瞿立鶴; 陳青青; 吳清山; 何美鈴; 湯梅英 ,  1991
[教育學系] 研究計畫or研究報告
研究期間：民8006
臺北市立大學 教育學系暨碩博士班 毛連塭 瞿立鶴 陳青青 吳清山 何美鈴 湯梅英 師院生與師專生教學態度、意願與能力之比較 臺北市：教育部 師院生; 師專生; 教學態度; 教學意願; 教學能力 1991 zh_TW 研究期間：民8006

790.  校長知識領導研究之分析與發展：以期刊文章、研究報告與學位論文為主（2006-2012）

賴協志; 吳清山 ,  2014-05
[研究發展處] 臺北立大學學報 (44卷2期-)
臺北市立大學學報，45卷1期，頁43-60
國家教育研究院教育制度及政策研究中心; 教育部國民及學前教育署 賴協志 吳清山 校長知識領導研究之分析與發展：以期刊文章、研究報告與學位論文為主（2006-2012） 臺北市立大學 內容分析法; 知識領導; 校長知識領導 本研究旨在分析國內近年來校長知識領導相關研究之內容、現況及發展情形。為達成

791.  臺北市國民小學校長遴選方案探討

吳清山; 林天祐; 林文律; 黃三吉; 張德銳; 劉春榮 ,  1999
[教育行政與評鑑研究所] 專書/專書篇章
臺北市立大學教育行政與評鑑研究所暨博士班 吳清山 林天祐 林文律 黃三吉 張德銳 劉春榮 臺北市國民小學校長遴選方案探討 臺北市：臺北市政府教育局 1999 zh_TW

792.  一般大學選修教育學程與師範校院學生對教育專業認知及其任教意願研究

劉春榮; 吳清山; 陳明終; 林天祐; 方慧琴 ,  1997-03
[教育行政與評鑑研究所] 專書/專書篇章
臺北市立大學教育行政與評鑑研究所暨博士班 劉春榮 吳清山 陳明終 林天祐 方慧琴 一般大學選修教育學程與師範校院學生對教育專業認知及其任教意願研究 臺北市：教育資料館 1997-03 zh_TW

793.  各國中等教育制度

王如哲; 吳清山; 王如哲; 陳清溪 ,  2012-04
[教育行政與評鑑研究所] 專書/專書篇章
臺北市立大學教育行政與評鑑研究所暨博士班 王如哲 吳清山 王如哲 陳清溪 各國中等教育制度 臺北市：國家教育研究院 2012-04 zh_TW

794.  見證教育發展軌跡: 百件教育重要檔案選輯

伍振鷟; 吳清山; 周愚文 ,  2006-09
[教育行政與評鑑研究所] 專書/專書篇章
臺北市立大學教育行政與評鑑研究所暨博士班 伍振鷟 吳清山 周愚文 見證教育發展軌跡: 百件教育重要檔案選輯 臺北市：教育部 2006-09 zh_TW

795.  教育績效責任研究

吳清山; 黃美芳; 徐緯平 ,  2002-06
[教育行政與評鑑研究所] 專書/專書篇章
臺北市立大學教育行政與評鑑研究所暨博士班 吳清山 黃美芳 徐緯平 教育績效責任研究 臺北市：高等教育 2002-06 zh_TW

796.  教育與心理論文索引彙編

程又強; 陳明終; 吳清山 ,  1992-08
[教育行政與評鑑研究所] 專書/專書篇章
臺北市立大學教育行政與評鑑研究所暨博士班 程又強 陳明終 吳清山 教育與心理論文索引彙編 臺北市：心理 1992-08 zh_TW

797.  國民小學推動永續發展教育之調查研究

吳清山; 王令宜; 黃建翔 ,  2014-04
[教育行政與評鑑研究所] 期刊論文
課程與教學，17卷2期，頁93-117
臺北市立大學教育行政與評鑑研究所暨博士班 吳清山 王令宜 黃建翔 國民小學推動永續發展教育之調查研究 永續發展教育; 國民小學 永續發展教育近年備受關注，成為新興之重要研究議題。本研究旨在了解國民小學推動永續發展教育之現況，包含課程主題、課程安排、教學與評量方式、面臨之困境與改進方向等。本研究採

798.  校園零霸凌的理念及實踐策略

吳清山; 林立生; 黃建翔 ,  2012-02
[教育行政與評鑑研究所] 期刊論文
教育研究月刊，214期，頁5-14
臺北市立大學教育行政與評鑑研究所暨博士班 吳清山 林立生 黃建翔 校園零霸凌的理念及實踐策略 校園霸凌; 零霸凌; 校園安全; 危機管理; 歐美; 臺灣 學校是學生受教的場所，學生必須在一個安全、溫馨、和諧以及友善的學校環境下，才能發揮學習效果。然而，隨著社會急遽變遷與家庭結構改變、家庭功能弱化

799.  以學生學習成效評估為本--完成第一次大學校務評鑑認可新制

王保進; 吳清山; 張紘炬 ,  2012-01
[教育行政與評鑑研究所] 期刊論文
評鑑雙月刊，35期，頁4-17
臺北市立大學教育行政與評鑑研究所暨博士班 王保進 吳清山 張紘炬 以學生學習成效評估為本--完成第一次大學校務評鑑認可新制 大學; 校務評鑑; 學生學習成效 2012-01 zh_TW 評鑑雙月刊，35期，頁4-17

800.  國民教育階段關鍵績效指標之初步建構

吳清山; 黃姿霓; 王令宜 ,  2011-09
[教育行政與評鑑研究所] 期刊論文
教育研究月刊，209期，頁5-16
臺北市立大學教育行政與評鑑研究所暨博士班 吳清山 黃姿霓 王令宜 國民教育階段關鍵績效指標之初步建構 國民教育; 關鍵績效指標 2011-09 zh_TW 教育研究月刊，209期，頁5-16