2351.  以電腦樂高進行國小科學教學活動設計與實施之研究

吳志緯; 黃萬居 ,  2003-12-01
[科學教育中心] 科學教育研究與發展季刊
科學教育研究與發展季刊, 2003專刊, p.53-87
台北市立教育大學科學教育中心 吳志緯 黃萬居 以電腦樂高進行國小科學教學活動設計與實施之研究 A Study of the Design and Practice of Elementary Science Teaching Activity with Lego Datac Robotics

2352.  國小低年級學童如何看待他們所處的世界﹖

吳璧純 ,  1997-12-01
[科學教育中心] 科學教育研究與發展季刊
科學教育研究與發展季刊, 第九期, p.4-17
台北市立教育大學科學教育中心 吳璧純 國小低年級學童如何看待他們所處的世界﹖ 國小低年級 科學教育 自然課程 日常生活 解決問題 科學探究能力 歸因能力 迷思概念 本文以建構論的思想脈絡，特別是變異與選擇的建構論觀點(Bicknard, 1995)，認為學童是知識的主動建構者，學童知識的成長是透

2353.  臺北市國民中小學校長遴選制度分析與改革芻議

張德銳; 簡賢昌 ,  2001
[教育行政與評鑑研究所] 期刊論文
臺北市立師範學院學報, 32, p.47-66
臺北市立教育大學教育行政與評鑑研究所 張德銳 簡賢昌 臺北市國民中小學校長遴選制度分析與改革芻議 The Analysis and Reform Recommendations for Principal Selection System in Taipei Elementary

2354.  工欲善其事—提升中小學實習輔導效能之三項利器

張德銳 ,  2003
[教育行政與評鑑研究所] 期刊論文
中等教育, 54:1, p.110-123
臺北市立教育大學教育行政與評鑑研究所 張德銳 工欲善其事—提升中小學實習輔導效能之三項利器 Three Effective Techniques for the Support and Guidance of Intern Teachers 實習教師 教學輔導 臨床視導 同儕輔導 教學檔案

2355.  2004~2008年科學教育研究與發展季刊內容分析

林燕青; 林靜雯 ,  2010-03
[應用物理暨化學學系暨碩士班] 期刊論文
科學教育研究與發展季刊, 56期, 頁1-27
臺北市立教育大學自然科學系 林燕青 林靜雯 2004~2008年科學教育研究與發展季刊內容分析 A Content Analysis of Research and Development in Science Education Quarterly during 2004 to 2008 小學

2356.  三階段輔導模式下國小資深優良實習輔導教師數學教學能力成長之個案研究

黃雅靖; 李源順 ,  2009-12
[數學系(含數學教育碩士班)] 期刊論文
科學教育研究與發展季刊, 55期, 頁49-82
臺北市立教育大學數學資訊教育學系 黃雅靖 李源順 三階段輔導模式下國小資深優良實習輔導教師數學教學能力成長之個案研究 A Case Study of Experienced Excellent Mentor Teacher's Growth in Mathematics Teaching

2357.  學習障礙者的情意教學

吳珮雯 ,  2001-12
[特殊教育中心] 國小特殊教育(1-56期)
國小特殊教育, 32期, 頁67-70
吳珮雯 學習障礙者的情意教學 臺北市立教育大學特殊教育中心 學習障礙 情意 負面的成敗歸因 外在制控的信念 學習的無助感 自我概念 2001-12 國小特殊教育 32期 頁67-70

2358.  後設認知策略在學習障礙學生閱讀理解教學上之應用

陳瑋婷 ,  2005-08
[特殊教育中心] 國小特殊教育(1-56期)
國小特殊教育, 39期, 頁1-9
陳瑋婷 後設認知策略在學習障礙學生閱讀理解教學上之應用 臺北市立教育大學特殊教育中心 學習障礙 後設認知 閱讀理解 故事地圖 概念構圖 交互教學法 Learning disabilities Metacognition Reading comprehension Story mapping

2359.  學前資優教育的趨勢

劉佳蕙 ,  200606
[特殊教育中心] 國小特殊教育(1-56期)
國小特殊教育, 41期, 頁54-63
劉佳蕙 學前資優教育的趨勢 臺北市立教育大學特殊教育中心 學前資優教育 資優幼兒鑑定 學前資優課程 資優教師培養 Education for young gifted children Identification of young gifted children Curriculum

2360.  國小資源班輕度智能障礙兒童主題統整課程的試驗教學

呂明勳 ,  200706
[特殊教育中心] 國小特殊教育(1-56期)
國小特殊教育, 43期, 頁56-69
呂明勳 國小資源班輕度智能障礙兒童主題統整課程的試驗教學 臺北市立教育大學特殊教育中心 統整課程 資源班 教學活動設計 資訊融入教學 Integrated curriculum Resource room Instruction design Information technology