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日期	題名	作者
2021-12	丹佛早療模式語言成效探討之文獻回顧	彭歆庭; 朱思穎; Peng, Hsin-ting; Chu, Szu-yin
2021-12	特殊教育領域運用自我決策之探討	吳維民; Wu, Wei-min
2021-12	《左傳》、《國語》「業」字諸義析論	黃聖松; Huang, Sheng-sung
2021-12	國民中學教師正向領導指標系統之建構	賴協志; 吳清山; Lai, Hsieh-chih; Wu, Ching-shan
2021-12	我國教學檔案實徵研究綜合性分析	張德銳; Chang, Derray
2021-12	國民生活滿意度因素之探索：以〈世界價值調查〉的臺灣資料為例	張芳全; Chang, Fang-chung
2021-12	我國大學校院碩士班學生休學原因探析	林靜慧; 林思吟; 胡柏先; Lin, Ching-hui; Lin, Szu-yin; Hu, Po-hsien
2021-12	「王韋」與「陶韋」--從並稱視角談王士禛詩學中的韋應物論	王潤農; Wang, Juen-nung
2021-12	金門島視覺色彩表現與地方印象之研究	蔡國華; 陳其澎; Tsai, Kuo-hua; Chen, Chie-peng
2021-12	透過系統性回顧文獻探討兩岸印刷相關議題之研究	孫瑋穜; 陳其澎; Sun, Wei-tung; Chen, Chie-peng
2021-12	以藝術啟動英語學習之轉軸--「旅遊英文」課程設計	李鴻麟; Li, Hong-lin
2021-12	元代《圭塘欸乃集》及其唱和詞探析	陶子珍; Tao, Tzu-chen
2021-12	以臺北城內場所精神觀察文化景觀之演變	李婉宗; 陳其澎; Lee, Wan-chung; Chen, Chie-peng
2021-12	戲劇治療與表演藝術教育之實踐	馬薇茜; Ma, Wei-chien
2021-12	意識之於人工智能通識教育課程的倫理議題探究與反思價值素養	陳康芬; Chen, Kang-fen
2021-12	女性視角的審度與認同--臺灣歌仔戲【哭調】與苦旦廖瓊枝	楊馥菱; Yang, Fu-ling
2021-12	論蔡富澧海洋詩的經驗性與主題營造--以《藍色牧場》與《碧海連江》為例	黃慧鳳; Huang, Hui-feng
2021-12	身體做為一種聲音--論駱以軍《我們》語言的幽默性與魅惑感	楊建國; Yang, Chien-kuo
2021-12	問題導向學習在輔導原理與實務課程之應用研究	趙曉美; Chao, Hsiao-mei
2021-12	當設計遇上PBL？在基本設計的教學實踐研究	曾榮梅; Tseng, Jung-mei
2021-12	語言學習與認知能力的機動整合：臺北市雙語視覺藝術教材的規劃與設計	何有田; 高震峰; 張秀潔; Ho, Yu-tien; Kao, Cheng-feng; Chang, Hsiu-chieh
2021-12	大學普通班裡的教學輔導：充實三合模式之理念與實踐	周鴻騰; Chou, Hong-teng
2021-12	全球化時代教師教學研究、實踐知識與專業發展之初探	游婉琳; Yu, Wan-lin
2021-11	在校園空間中注入新概念	曾靖越
2021-10	公共工程--功能驗證篇章--感測器校正	莊智凱; 陳偉倫; 張倍誠

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