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日期	题名	作者
2022-06	為何商業化？行政法人臺南市美術館組織環境之分析	李天申(社會暨公共事務學系)
2012-12	為國語朗讀比賽進一言	葉鍵得
1988-02	為孩子慎擇學校	林鳳仙
2009-06	為寶寶用心的朋友--奇哥	林佩蓉
1995-12	為平等而設計:美國補償教育方案[Compensatory Education Programs]之經驗與啟示	張煌熙
2023-09	為愛賦形：王耀俊雕塑創作論述	王耀俊(視覺藝術學系)
2018-12	『為死者言、為生者權』：臺灣鑑識科學歷史 探索與推廣教育	李承龍；李文傑；王明志；聶勝潔
2018-12	『為死者言、為生者權』：臺灣鑑識科學歷史探索與推廣教育	李承龍; 李文傑; 王明志; 聶勝潔; 李承龍
2022-06	為民主服務：論中小學教師專業學習社群政策的挑戰與可能	黃騰; Huang, Teng
1998-04	為科技教育札根--應用設計教學法於國民小學科技教育之探討	林芳容
1999-03-24	為藝術而藝術在創作經驗中的意義	張青峯
1999-03-24	為藝術而藝術在創作經驗中的意義	張青峰
1999	為藝術而藝術在創作經驗中的意義	張青峰
2017-12	為誰而寫:讀者覺察與其在兒童寫發展上的啟示	梁雲霞
2017-12	為誰而寫：讀者覺察與其在兒童寫作發展上的啟示	梁雲霞; Liang, Yun-hsia
1996-06	烏托邦鎮的故事：以委員會組織班級	林慧芬
2002-01	烙印在半世紀軌道上的舞跡：記中國近代舞蹈巨擘劉鳳學	張麗珠
1995-05	焚	逸雲
1992-06	焚膏繼晷詩樣情！精靈之夢	林宜欣; 陳建佐
1995-01	無口語兒童的有效溝通訓練案例	周文麗; 柯平順
2005	無意義中的意義：從卡布羅(Allan Laprow)的「事件」探究偶像藝術	葉月桂
2009	無所不在的學習應用於校園公共藝術之初探	田舒情; 盧東華
2001-10	「無池變有池，冷水變溫水」--從游泳池看臺北市的游泳教育政策	滕德政
2020-12	「無用之用」看設計：以「巧遇．陶淵明」實驗創作為例	徐成坤; 陳昱宏; Hsu, Cheng-kun; Chen, Yu-horng
2010	無線行動裝置在幼兒園創新教學之數位內容設計	魏惠貞; 李來春; 黃榮堂

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