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日期	題名	作者
1996-12	囚鳥	埼
2006	四位東南亞籍媽媽在台生活適應之生命史研究	徐曼真; 張芬芬
2004-06-01	四個世界知名植物園的特色和環境教育的做法--兼談臺北植物園的現況與發展	馬淑貞
2011	四個月嬰兒對陌生刺激的動作情感反應	王珮玲; 胡中凡; 彭欣怡; 江姿頤
2011	四個月嬰兒氣質之初探	王珮玲; 劉昆彥; 陳俐君; 卓曉婷; 黃莉婷
2012	四個月高低反應嬰兒的氣質差異	王珮玲; 胡中凡
1990-06	四則運算的錯誤類型研究及教學上的應用	楊瑞智
2014	四年級兒童運用邏輯演繹策略於數學解題之個 案研究	李湘琦; 李心儀
2011-12	《四庫全書總目》「《孝經》類」提要研究	卓美惠
2007	四手聯彈於鋼琴學習之意義與重要性	林公欽
1991-02	四種型態傳授教材之相關效果	王佩蓮
2010-10	四週被動反覆等速肌力訓練對優秀女子選手膝伸肌等速肌力之影響	劉強; 王星翔; 相子元; 陳全壽
2022-06	四週輕艇訓練期間增補牛初乳對單次高強度間歇運動 後氧化壓力指標的影響	李婷婷; 李綿綿; 簡鸝慧; 李再立
2016-09	四週輕艇訓練期間增補牛初乳對血液淋巴細胞次群及唾液免疫球蛋白A的影響	李婷婷; 簡鸝慧; 李綿綿; 李再立
2015-11-30	四週震動訓練對於跆拳道選手敏捷性表現之影響	李昆懿; 陳銨漵; 陳文彥; 陳婉菁
2012-04	回到未來	古建國; 陳錦雪
1992-12	回憶	谷
2009-12	回應〈居家多領域治療在緩解梅嶺車禍意外造成之衝擊--運用於一兒童生還者可行性探討〉--全方位的助人模式	趙家琛
2010-12	回應式互動--以兒童為中心之語言療育方法	黃瑞珍; 陳姵妏
2008-06	回應性介入(RTI)內涵及其對國內融合教育之啟示	林桂如
2011-12	回應文	但昭偉; 蔡逸佩
2010-05-30	回應文一：回應老樹新萌－那綠呀！已悄然成蔭	陳娟娟
1987-06	回歸主流方案下普通班教師和學校行政人員的再教育	吳麗君
1995-01	回歸主流的教育安置	陳昭儀
1998-05	回歸女性本質的烏托邦建構--論董啟章<安卓珍尼>的雌雄同體意識	許琇禎
1998-03	回歸女性本質的烏托邦建構--論董啟章「安卓珍尼」的雌雄同雄意識	許琇禎
1998	回歸女性本質的烏托邦建構——論董啟章《安卓珍尼》的雌雄同體意識	許琇禎
2012-11	回歸教育專業的課程決定	吳清山
2003	回歸測驗本質	林天祐
1997-12	回歸省思、融合實踐--幼兒教師的角色	許碧勳
2010-12	回歸空間的本質：「表演空間」的能量對話	吳怡瑱
1996-08	回歸鄉土‧展現本土─臺灣本土美術教育的理念探索	蘇振明
1996-03	回歸鄉土．展現本土－臺灣省本土美術教育的理念探索	蘇振明
2009	回流教育學生評鑑體育教學之調查研究	陳鴻祥; 施又誠
2008	回溯投票或議題投票：2005年台北縣與高雄縣縣長選舉之比較分析	黃德福; 黃靖麟
1988-05	回聲的故事	秋美榮
2006	《回諍論》藏文中譯	耿振華
2006-12	《回諍論》藏文中譯	耿振華
2011-12	回顧個人在「教育哲學」思考的導向	郭實渝
2011	回顧臺灣中小學國語文教科書之發展與演進-以主題編選與圖文編排為例	林吟霞; 張純
2008-10	回顧過去，展望未來：臺灣輔導與諮商學會50週年慶	林蔚芳; 李慧純
2020	因應《國家語言發展法》十二年國民基本教育課綱修訂國中分組審議工作執行計畫	葉興華
1999	因應新世紀的新課程：評估、評鑑與協商	張煌熙
1998-12-09	因應新世紀的新課程：評估、評鑑與協商	張煌熙
2017-06	「因應氣候變遷」教案發展及社區民眾學習成效之研究	林明瑞; 張惠玲; Lin, Ming-ray; Chang, Huei-ling
2021	因應氣候變遷之永續治理及教育規畫整合型計畫-子計畫三：運用ACE模式進行環境教育人員氣候變遷專業發展系統規劃	高翠霞; 高慧芬; 張育傑
2021	因應氣候變遷之永續治理及教育規畫整合型計畫-子計畫五：青年氣候變遷素養型塑方案發展與成效研究—運用「youthXchange」與LCA桌上遊戲	張育傑
2016	因應氣候變遷韌性部落之建構：新北市烏來區信賢部落參與式行動計畫	陳亮全; 吳杰穎; 歐蜜偉浪; 林偉聯
2004-05-22	因應知識經濟時代學校多元經營的創意策略	張鈿富
1995	因應輔導活動新課程標準	熊曣

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