跳至: [中文]   [數字0-9]   [ A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z ] 請輸入前幾個字:

顯示項目8976-9000 / 17135. (共686頁) << < 355 356 357 358 359 360 361 362 363 364 > >> 每頁顯示[10|25|50]項目

日期	題名	作者
2023-06	探究COVID-19對教學者與特殊需求學生的相關議題	黃秋霞; 張晏蓉; 陳凱玫; 王聖維; Huang, Chiu-hsia; Chang, Yen-jung; Chen, Kai-mei; Wang, Shen-wei
2016-09	探究一位國小六年級原住民學生在數的規律問題之規律探究能力與解題表現	江凱靈; 李心儀
2019-03	探究不同性別與年級的國小師資生之數學學習困擾與數學教學信念	范欣茹, 李心儀
2021-06	探究不同背景大專羽球選手樂觀、悲觀與倦怠之差異與關聯	莊國上; 蔡慧敏
2007-12-01	探究九年國教實施後科學教科書之編寫內容多元性與編審制度之關係--以國中電學主題為例	林靜雯
2009-12	探究以學生心智模式為設計基礎之教-學序列對學生電學學習之影響	林靜雯; 邱美虹
2011-03	探究動態表徵結合即時回饋系統對診斷學生簡單 暨串聯電路之另有概念的影響	林靜雯; 吳育倫
2011	探究動態表徵結合即時回饋系統對診斷學生簡單暨串聯電路之另有概念的影響	林靜雯; 吳育倫
2020-12	探究十二年國教環境教育議題教科書與教師融入教學現狀	何昕家; 陳鳳涵; Ho, Shin-jia; Chen, Fong-han
2007-12-30	探究合作學習與概念構圖策略介入桌球課對大學生批判性思考能力與桌球動作技 術之影響	徐岳聖; 林 錚; 周建智
2021	探究多媒體教材於天文教育之應用與設計研究	邱語清; 陳俞亦; 張婷萱; 施廷叡; 陳昱宏
2019	探究多模態教師寫作評論:影音回饋及線上即時評語之影響	何美靜
2009-12	探究學生串聯電路認知特徵演化歷程之跨年級研究	林靜雯; 邱美虹
2020-12	探究學生在數學創造力的克服固著與變通力表現之關係	范欣茹; 李心儀; Fan, Xin-ru; Lee, Shin-yi
2000	探究師院生之分數基本概念及分數概念的課室教學	楊瑞智
2000-04	探究師院生之分數基本概念及分數概念的課室教學	楊瑞智
2018	探究教學輔導教師數學課示範教學之創客教學特質	李心儀; 丁一顧
2020	探究數學創造力問題類型之使用情形-以比率與百分率為例	李心儀; 郭竑志
2017-12	探究美妝部落客特質如何影響讀者購買意願	李心儀
2017-12	探究美妝部落客特質如何影響讀者購買意願	陳玫均; 李心儀; Chen, Mei-chun; Lee, Shin-yi
1999	探究與行動：課程統整教師研習規劃	梁雲霞; 徐超聖
2012-03	探究課程前補救教學方案推動之成效─以中部某科技大學化學加強基礎課程為例	周金城; 陳昭雄
2009	探索一位五年級兒童平面線對稱前置概念之個案研究	陳莉萍; 陳冠州
2006-12	探索北海岸潮間帶 : 老梅海岸尋奇	吳美麗; 陳美蓉; 鄭素如; 魏永豐
2007-04	探索教育	吳清山; 林天祐

顯示項目8976-9000 / 17135. (共686頁) << < 355 356 357 358 359 360 361 362 363 364 > >> 每頁顯示[10|25|50]項目