鄰近類別 專書/專書篇章 [1/176] 研究計畫or研究報告 [3/188] 會議論文 [1/127] 類別統計 近3年內發表的文件:0(0.00%) 含全文筆數:23(2.11%) 文件下載次數統計 下載大於0次:23(100.00%) 下載大於100次:23(100.00%) 檔案下載總次數:39643(22.05%) 最後更新時間: 2024-08-24 12:44 上傳排行 資料載入中..... 下載排行 資料載入中..... 最近上傳 市大附小特色課程的變革與思考 素養導向園圃所需的土壤與陽光 大學生學習模式與學習成效間關聯之研究：深度取向學習投入為中介變項 公立幼兒園教師領導與專業認同關係之研究 組織支持、有效專業發展活動、專業發展正向影響與教師工作滿意度關係之研究 美國網路霸凌立法與學校管理判例對臺灣的啟示 校長學習領導提升教與學成效的理念與策略 站穩校長的第一哩路--初任校長導入方案的理念與實踐 啟動校長核心領導力：初任校長導入方案培力配方及其成效之研究 社會網絡分析應用在初任校長導入方案對校長專業發展成效分析之研究

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日期	題名	作者
2009-02-20	如果可以重新來過	林天祐
2009-02	學校特色發展的概念與理論	林天祐
2009-02	數位包容	吳清山; 林天祐
2009-02	教師評鑑遊戲的發展與應用	黃旭鈞
2009-02	數位包容	吳清山; 林天祐
2009-02	我國大學通識教育評鑑：挑戰、對策與展望	吳清山
2009-02	教師評鑑遊戲的發展與應用	黃旭鈞
2009-01	教學行動研究及其對中學教師專業成長態度影響之研究	張德銳; 丁一顧
2009	師範及教育大學的解構與重建	林天祐
2009	教育名詞：數位包容	吳清山; 林天祐
2009	教育名詞：網路倫理	吳清山; 林天祐
2009	教育名詞：第一哩	吳清山; 林天祐
2009	我國大學通識教育評鑑：挑戰、對策與展望	吳清山
2009	檢視中小學校長遴選的效能	吳清山
2009	教學行動研究及其對中學教師專業成長態度影響之研究	張德銳; 丁一顧
2009	教學導師運用認知教練提升初任教師心智能力之策略初探	丁一顧
2008-12	學校與非營利組織的合作策略探析：以「VoVa 30教育明燈計畫」為例	高家斌; 吳清山; 簡惠閔
2008-12	家長參與	吳清山; 林天祐
2008-12	學校與非營利組織的合作策略探析：以「VoVa 30教育明燈計畫」為例	高家斌; 吳清山; 簡惠閔
2008-12	家長參與	吳清山; 林天祐
2008-11	讀報教育	吳清山; 林天祐
2008-11	讀報教育	吳清山; 林天祐
2008-11	從認可評鑑走向品質保證	吳清山; 王令宜
2008-10	學習地圖	吳清山; 林天祐
2008-10	學習地圖	吳清山; 林天祐
2008-10	空間領導的展望--兼談臺北市教育政策發展	吳清山
2008-09-28	師資培育不能補習化	楊思偉; 林天祐
2008-09	系所評鑑如何評鑑「畢業生表現」	王保進
2008-09	中華民國教育總論	劉春榮; 徐慧嬛
2008-08	打造臺北優質新教育‧提升人文素養好品格	吳清山
2008-07	TIMSS	吳清山; 林天祐
2008-07	TIMSS	吳清山; 林天祐
2008-06	未來學校	吳清山; 林天祐
2008-06	教學輔導教師培訓人選遴選指標建構之研究	何佳郡; 劉春榮
2008-06	未來學校	吳清山; 林天祐
2008-05	教育績效	吳清山; 林天祐
2008-05	落實自我評鑑工作 發揮通識教育功能	吳清山
2008-05	教育績效	吳清山; 林天祐
2008-04	認知教練及其在教師專業發展評鑑上的應用	張德銳
2008-04	永續領導	吳清山; 林天祐
2008-04	TASA	吳清山; 林天祐
2008-04	永續領導	吳清山; 林天祐
2008-04	大學生應具備的基本態度與人文素養	黃政傑; 吳清山; 黃木蘭; 錢得龍
2008-04	TASA	吳清山; 林天祐
2008-03	教師專業發展評鑑實施的另類選擇：共同備課與觀課	丁一顧
2008-03	教師專業發展評鑑實施的另類選擇--共同備課與觀課	丁一顧
2008-03	關鍵績效指標	吳清山; 林天祐
2008-03	臺灣高等技職教育改革分析：1996-2007年	吳清山; 簡惠閔
2008-03	校園危機管理的理念與策略	吳清山
2008-03	建立研究評鑑機制芻議	吳清山

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