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Date	Title	Authors
2003-04-16	從利害關係人之角度看教師評鑑－Scriven評鑑觀之應用	簡惠閔
2004	從專業評鑑機構標準檢視我國大學評鑑標準	王保進
2000-05-06	我國中小學實施家長教育選擇權的可行途徑與具體措施	張德銳; 丁一顧
2008	我國大學通識教育評鑑---挑戰、對策與展望	吳清山
2008	推動專業發展學校促進大學與學校夥伴關係之多元合作	吳清山; 黃姿霓
2002	提高兒童閱讀興趣的策略—美國加州聖塔芭芭拉市的經驗	林天祐
2003	提高教訓輔三合一績效的教育品質觀點	劉春榮
2009	改進教學實務，提升教育品質：談「教室走察」的理念及實踐策略	黃旭鈞
2005	敘述性校務評鑑	劉春榮
2011	教學觀察與會談技巧在實習輔導上的應用	丁一顧; 張德銳
2005	教學輔導教師方案的實施與三級制教師分級之規劃構想	丁一顧; 張德銳
2004	教師專業主義與課程領導	黃旭鈞
1995-12-10	教師管教權責之探討	吳清山
2003	教師績效評鑑的教育品質觀點	劉春榮
2007	教師評鑑遊戲的發展與應用	黃旭鈞
2003-04-16	教師評鑑重要議題與推動策略之研究	張素偵
2002	教師資格檢定可行方案探析	吳清山
2014	教師透過讀報教育提升高年級學童閱讀的教學策略研究	張婷華; 宋秋儀
2006	教師進階的規劃與創新	丁一顧
2000-05-06	教育基本法與教育革新	吳清山
2000	教育基本法與教育革新	吳清山
2007	教育產業的優質經營	吳清山
2008	教育績效責任中的校長領導挑戰與因應策略	吳清山; 黃姿霓
2010	新紀元之教育專業發展新趨勢：資訊科技應用於教師專業社群發展之理念、趨勢、策略與展望	何嘉惠; 黃旭鈞
2013	日本授業研究在各國之發展及其對臺灣之啟示	丁一顧

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