English  |  正體中文  |  简体中文  |  全文筆數/總筆數 : 3313/17059 (19%)
造訪人次 : 956158      線上人數 : 483
RC Version 6.0 © Powered By DSPACE, MIT. Enhanced by NTU Library IR team.
搜尋範圍 查詢小技巧:
  • 您可在西文檢索詞彙前後加上"雙引號",以獲取較精準的檢索結果
  • 若欲以作者姓名搜尋,建議至進階搜尋限定作者欄位,可獲得較完整資料
  • 進階搜尋

    子類別

    期刊論文 [1/1]

    子社群

    出版品 [370/765]

    鄰近社群


    人事室 [0/285]
    其他 [1/185]
    圖書館 [6/6]
    學生事務處 [0/12]
    學生社團出版品 [55/65]
    校長培育及學校夥伴協作中心 [93/148]
    研究發展處 [687/1409]
    通識教育中心 [88/109]
    附設實驗國民小學 [6/15]

    社群統計


    近3年內發表的文件:17(2.22%)
    含全文筆數:371(48.43%)

    文件下載次數統計
    下載大於0次:371(100.00%)
    下載大於100次:371(100.00%)
    檔案下載總次數:912567(12.42%)

    最後更新時間: 2024-07-22 18:32

    上傳排行

    資料載入中.....

    下載排行

    資料載入中.....

    RSS Feed RSS Feed

    跳至: [中文]   [數字0-9]   [ A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z ]
    請輸入前幾個字:   

    顯示項目551-575 / 766. (共31頁)
    << < 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 > >>
    每頁顯示[10|25|50]項目

    日期題名作者
    2012-06 科任教師不設限,靈性從關心做起! 吳欣潔
    2006-03 科學、技術與社會:戰後臺灣人力資源與科技人才之培育 簡後聰; 周明正
    科技在美術教學上的應用--以美國現況為例 張奕華
    2012-09 突破偏遠地區教學逆境,一圓英語老師教育夢 徐培慈
    2012-03 窺視青少年的愛戀世界 陳威宏
    2007-03 簡介個人知識觀之認知模式及與學習之關係 蔡瓊華
    2007-09 精進綜合活動學習教學能力之策略 方慧琴
    2003-09 紐西蘭健康與體育課程發展現象及該國學者的批判與省思 林民政
    2010-09 素描的意義與類比形式繪畫結構的探討 林子龍
    2022-06 素養導向行銷管理教學之實踐--運用學思達與融入數位學習 曾子耘; 陳耀添; Tseng, Tzu-yun; Chen, Yao-tien
    2012-03 結合當代議題並利用電影輔助教學的大學國語課程:以<杜十娘怒沉百寶箱>為例 李麗美
    1996-10 經營班級族群關係的原則與作法 陳麗華
    2004-06 網路倫理議題與網路禮儀對教育的啟示 林吉祥
    1997-10 網際網路在師院「國小教育實習」課程之應用之初探 古建國; 賴阿福
    2012-09 「線條總動員」──圖畫書賞析課程之教學實例分享 張妙如
    2008-09 繪本引導式作文教學之行動研究 謝英玲
    1998-11 繪畫創作學導論--繪晝創作課程結構與作品評量探微 張青峰
    2010-09 繪畫創作的研究法 張青峰
    1999-05 美、英、中的鄉土地理教學概念分析 徐榮崇
    1998-04 美勞科學習成效評量問題與對策 李堅萍
    1998-04 美國「西敏寺」音樂院與北科羅拉多大學音樂系兒童鋼琴及音樂教育專訪 梁憲宜
    1997-02 美國一九九0年代「標準本位」的教育政策 林天祐
    1997-02 美國學校本位管理發展之探究 曾燦金
    2009-10 美國都會教育的歷史背景與啟示:從爭平權到救成績 張芬芬
    2003-12 美國黃石國家公園地形景觀的解說與賞析 張政亮

    顯示項目551-575 / 766. (共31頁)
    << < 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 > >>
    每頁顯示[10|25|50]項目

    如有問題歡迎與系統管理員聯繫
    02-23113040轉2132
    DSpace Software Copyright © 2002-2004  MIT &  Hewlett-Packard  /   Enhanced by   NTU Library IR team Copyright ©   - 回饋