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    2005-04 零至五歲幼兒園適性發展與學習指引初步之建構 張明麗; 張孝筠
    2005-04 教師教科書素養及其提升途徑之分析 陳文彥
    2004-12-08 從後現代觀點看學校校長的關鍵能力 張明輝
    2004-12-08 校長專業套裝知識的解構與校長現場經驗知識的復活 陳木金
    2004-12-08 從優質教育的觀點談校長領導方式與學校經營策略 吳文賢
    2004-12-08 超越現代與後現代：校長課程領導 江書良
    2004-12-08 學校領導新趨勢-教育學與管理學融合的新趨勢 吳清鏞
    2004-12 當基因科技對教育研究產生衝擊時：教育研究倫理議題的探討 施宜煌
    2004-12 綜合活動學習領域校本課程發展與實施之研究 陳思筠
    2004-12 國小學童的電腦態度及其相關因素之研究--以臺中縣國小六年級學生為例 陳銘城; 李信良
    2004-12 國民小學教師對近十年來教育改革政策之認知、認同與執行研究--以臺北縣為例 黃泰豪
    2004-10-29 服務學習融入國民中學綜合活動學習領域之行動研究 吳芝儀
    2004-10-29 國小實施綜合活動學習領域之學習成效─以「野外休閒與探索」為例 黃琡惠; 曾惠蘭
    2004-10-29 實踐參與、體驗意義─綜合活動領域之精神與特色 湯梅英
    2004-10-29 播撒負責的種子~品格教育的理論與實施 張景媛; 張?文
    2004-10-27 專業的教育評鑑實施過程與方法 林天祐
    2004-10-27 如何透過協商建構教育評鑑方案 劉春榮
    2004-10-27 教育評鑑專業倫理準則之初探 王保進; 鄭佩琳
    2004-10-27 「阿其里斯腳跟」：談評鑑結果應用 高麗娟
    2004-10-27 教育評鑑專業啟蒙與解放─典範轉移觀點 郭昭佑
    2004-10-27 國民小學校務評鑑委員評鑑專業能力指標建構之研究 劉智豪
    2004-10-27 從教育評鑑專業化談評鑑模式的意義、目的與運用 賴志峰
    2004-08-11 學校組織變革的策略與做法：知識經濟觀點 范熾文
    2004-08-11 學校組織變革的芻議 侯世昌
    2004-08-11 我國民中小學學校組織再造的實施現況 彭添星
    2004-08-11 國民中小學組織再造政策述評 林威志
    2004-08-11 再造的再造─對於國民中小學組織再造及人力調整方案幾點芻議 陳碧祥
    2004-08-11 塑身或瘦身？─國民中小學組織再造與人力規劃方案評析 曾金美
    2004-08 社區專題式學習在國小高年級鄉土課程之應用研究：以秀山社區黃昏市場專題為例 王慧勤
    2004-08 學校危機管理的理論與應用 吳宗立
    2004-08 從政治模式理論詮釋國民中小學校長遴選制度 曹翠英
    2004-08 從TQM的管理哲學看國民小學的教育設施規劃 陳志修
    2004-08 高中多元入學方案之政策執行分析 陳俐吟
    2004-08 教師對學校組織變革關注的現況與發展 陳建銘
    2004-08 不同閱讀理解策略教學對國小閱讀理解障礙學生教學成效之個案研究 黃瓊儀
    2004-08 國民中小學校長隱性知識之研究--以彰化縣為例 蔡金田
    2004-07-07 校長學校經營的策略領導能力 江志正
    2004-07-07 校長領導之行動智慧─策略領導等多元領導方式的省思與實踐活用 林志成
    2004-07-07 策略領導在國民小學校長工作上之啟示 徐明和
    2004-07-07 校長領導效能評估─和諧與服從需求之影響 謝金青
    2004-07-07 西方與本土：轉型領導與家長式領導的探究省思 范熾文
    2004-07-07 促進和諧VS.消弭衝突─校長領導效能之前提或因素 莊忠和
    2004-07-05 實習制度面面觀 許春峰
    2004-07-05 落實以學校為基地的實習輔導制度 丁志權
    2004-07-05 英國教師職前培育暨實習制度之變革與意義 沈姍姍
    2004-07-05 德國實習制度的啟示：竹師初教系92學年度「教育實習」之教學模式與經驗分享 陳惠邦
    2004-07-05 實習教師之專業發展 林志成
    2004-07-05 創造雙贏的實習環境 孫瑞鉑
    2004-07-05 從實習教師的微觀體驗中省思 王國生
    2004-07-05 實習教師的心聲：實習之旅 張維國

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