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--初等教育學刊(1-35期)
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初等教育學刊(1-35期)
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國小高年級學童電玩成癮與依附關係之結構方程模式檢定—以高高屏地區為例
質性資料分析的五步驟:在抽象階梯上爬升
國小海洋教育「關懷」課程內涵之建構
性別議題課程在兒童性別刻板印象改變效果之行動研究
以階層分析法建構國民小學教師課務編排指標之權重體系
幼兒學習環境的建構和設計原則
陶行知師範教育思想之探析
建構學校本位課程發展的推展情境
結構功能主義的缺失與權力的特性
「浮流」:內在動機的泉源
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作者
2000-04
建構學校本位課程發展的推展情境
高新建
2000-04
結構功能主義的缺失與權力的特性
姜添輝
2000-04
「浮流」:內在動機的泉源
邱連煌
1999-02
我國國民小學校長儲訓制度之困境及其因應策略
楊振昇
1999-02
學童欺凌行為的發展生態觀及其系統性防治
許永熹
1999-02
國小學生數學解題歷程之分析研究
涂金堂
1999-02
課程管理的策略:以美國聯邦政府為例
高新建
1999-02
學校教師會的角色功能--從M.Archer教育互動理論剖析
林建銘
;
吳姈娟
1999-02
臺灣原住民學校教育溯源--日治時期山地初等教育研究
王雅玄
1997-12
臺灣學校建築的發展和方向
湯志民
1997-12
談教育知識結構及其對教育學的省思
許殷宏
1997-12
女性少年犯罪相關因素及其防制對策之研究
馬傳鎮
1996-12
臺灣地區空中教學缺失之研究
劉信吾
1996-12
三種社會計量地位分類方法之探析
葉連祺
1996-12
健檢國小社會科新課程標準
陳麗萍
;
周愫嫻
1996-12
教室管理--庫寧預防技術
邱連煌
1995-12
兒童幽默感、同儕聲望與行為能力關係之研究
謝慧珍
;
陳皎眉
1995-12
學校建築的本土教育環境規畫
湯志民
1995-12
如何激發兒童的內在學習動機
林建平
1995-12
國民小學學生控制信念、重要他人態度知覺與數學焦慮、數學態度及數學成就關係之研究
吳明隆
;
蘇耕役
1994-12
一個CTT和IRT之整合模式
鄭富森
1994-12
建立空中學校學生中途離校預測量表之研究
劉信吾
1994-12
學校建築的人文教育環境規畫
湯志民
1994-12
Can More Exposure of Prospective Teacher to College Science Courses Improve Science Teaching﹖
林陳涌
1994-12
Competency-Based Teacher Education: An Overview of the Concept and its Implications
林永喜
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