University of Taipei:

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	Journal of Education of Taipei Municipal University of Education(no.36-) [23/162]
	現代教育論壇 [5/744]

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	國小高年級學童電玩成癮與依附關係之結構方程模式檢定—以高高屏地區為例
	質性資料分析的五步驟：在抽象階梯上爬升
	國小海洋教育「關懷」課程內涵之建構
	性別議題課程在兒童性別刻板印象改變效果之行動研究
	以階層分析法建構國民小學教師課務編排指標之權重體系
	幼兒學習環境的建構和設計原則
	陶行知師範教育思想之探析
	建構學校本位課程發展的推展情境
	結構功能主義的缺失與權力的特性
	「浮流」：內在動機的泉源

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2009-04	從文化資本到次文化資本--當代青少年次文化研究的新取向	方永泉
2002-04	從文化霸權與意識型態反思教育改革	莊淑琴
2006-04	從評鑑與課程的衍變分析課程評鑑的概念	席榮維
2010-04	性別議題課程在兒童性別刻板印象改變效果之行動研究	李偉斌
2002-12	我國國民小學師資職前教育課程研究	曹翠英
1999-02	我國國民小學校長儲訓制度之困境及其因應策略	楊振昇
1996-12	教室管理--庫寧預防技術	邱連煌
2004-08	教師對學校組織變革關注的現況與發展	陳建銘
2002-08	教師效能感的機制及其強化策略	許永熹
2005-04	教師教科書素養及其提升途徑之分析	陳文彥

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