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	口語表達教學策略研究--以某工廠外籍移工為例
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	以實景起興--論孫維民《地表上》的情境連類
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日期	题名	作者
1998-06	視覺藝術的繪畫創作	吳長鵬
1998-06	透視危機管理的內涵一創造雙贏結果的危機談判	邱毅
1998-06	對技藝教育方案學生實施創造思考教學必要性之探討	鍾協衡
1998-06	面向知識創新體系的教育斷層一“知識經濟與教育”專題研究之．	包國慶
1998-06	高職攝影課程創造思考教學模式之探討	黃金俊
1998-06	EQ 與你－認識情緒及其管理方法	江惜美
1998-06	語文創造思考教學及其活動舉隅一一由『 12 把金鑰匙』談起一	宋海蘭
1998-06	三賦	鍾禮平
1997-12	台北市立師範學院傑出校友專輯	林永喜; 李水源
1997-06	知覺動作的理論與實務	王富雄
1997-06	多元智能學校模式：關鍵學校	邱連煌
1997-06	人生三慧	郭有適
1997-06	3Q very Much 原理與技術	黃惇勝
1997-06	科學教育新趨勢一應用網路建立培養創造力的學習環境	王千倖
1997-06	幼兒創意的形音義認字遊戲舉隅	宋海蘭
1997-06	國小科學資優學生創意潛能研習方案實施成效之研究	陳龍安
1997-06	想像力和創造歷程	蔡淑桂
1997-06	創意想像力的教學策略	蔡淑桂
1997-06	談資優兒童語文科教材之編選	劉文琦
1997-06	創造教學之歷程：以幼兒藝術為例(二)	蔡秋桃
1996-06	八十四學年度輔導區地方教育輔導活動教學訪視紀實	宋海蘭
1996-06	激發組織創造力，提昇國家競爭力	毛連塭
1996-06	從多元智能論談學生智能的敔發	邱連煌
1996-06	天才多瘋說平議	郭有適
1996-06	現代生活需要創意	彭震球

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