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最後更新時間: 2024-11-25 13:36

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	借鏡Dewey的學習社群理想，推動教師專業學習社群
	立足當前國語文綱要．寄語新課綱研訂施行
	型塑完整之師資職前教育情境以迎接課程基準之啟動
	師資生知覺的國小國語文運作課程：基礎篇
	師資生知覺的國小國語文運作課程：實踐篇
	攜手計畫-課後扶助補救教學個案研究-師資生的參與經驗
	建構師資生閱讀理解策略課程模式：階段式學習責任移轉模式之應用
	國小國語的統整教學
	導入認知風格之遊戲式學習輔助系統對學習成效影響之探究
	Perceptions of learning effectivene...

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日期	題名	作者
2016-08	民國82年道德與健康課程標準及德育教科書的發展	張鍠焜
2016-06	驀然回首，公民教育仍在昏暗幽微處[評Audrey Osler, ed., ?Citizenship and Democracy in Schools: Diversity, Identity, Equality?	湯梅英
2016-06	台灣公民教育的轉變歷程：民主化與全球化的挑戰（II）	湯梅英
2016-06	壽險業員工數位學習行為意圖之研究	蔡智勇
2016-03	導入認知風格之遊戲式學習輔助系統對學習成效影響之探究	范含芸, 吳佳娣,黃思華,楊忠曉
2016-01	Students’ use of “look back” strategies in multiple solution methods	李心儀
2015-12	香港、新加坡、馬來西亞中學歷史和社會教科書視野下的臺灣歷史──兼論其對發展國際交流教材的啟示	詹寶菁; 何思瞇
2015-12	國小生活與倫理教科書德育課程觀之轉變──從64年課程標準本到78年改編本	張鍠焜
2015-12	實踐社群中的知識螺旋：高職教師在開發科學實驗課程的知識轉化	林孟郁; 鍾武龍; 張月霞
2015-12	學習領導在教學輔導教師制度中的發展與實踐	張德銳
2015-12	ARCS動機模式與學習共同體融入國小視覺藝術木刻版畫教學之研究	劉光夏; 褚一璇
2015-12	論大學生德行的陶冶─從大學全人教育談起	吳桂芳
2015-12	《大專校院弱勢學生助學計劃》之研究	董馨梅
2015-12	評方永泉教授《批判與希望─以行動為中心的教師哲學》一書	簡成熙
2015-12	評蘇永明教授：《當代教育思潮》一書	王俊斌
2015-11	一個憂鬱症患者復原之路-心理變化的自我敘述~從生命的懸崖找回重生的力量~	林育陞; 施惠文
2015-11	台北市駐區學校社工進入輔導工作實務困難之探討-實習場域經驗整合-	林育陞
2015-10	以東方心理學為基礎理論模式-以正念理論為例	林育陞
2015-10	培養國小學生具備民主社會的美德：尊重	吳桂芳
2015-09	從支持網路觀點看我國中年女性單親心理壓力與就業危機因應之探究	林育陞
2015-09	中小學教科書編審人員認知審定基準重要性之研究	林信志; 楊國揚; 劉藍芳
2015-09	冥想與諮商實務	曾素梅
2015-08	互動式電子教科書對高中原住民專班閱讀理解成效影響之研究	黃思華; 劉遠楨
2015-08	靈性可教嗎?─從靈性教學的特殊性看生命教育中的靈性教學問題	方永泉
2015-08	對方永泉〈靈性可教嗎？〉一文之回應─兼論靈性與靈性教育	林京霈

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