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    日期題名作者
    2019-03 孫維民的觀看之窗 余欣娟
    2019-03 臺灣自由主義教育途徑的思辨 徐淑敏
    2019-02 《論語》「子畏於匡」的「畏」字解 何永清
    2019-02 透過森林療癒振興活化私有林創生鄉村發展 曾宇良; 張弘毅; 林香㿨
    2019-02 在水患風險中怎麼溝才能通?“Rethinking Flood Risk Communication”之再反思 許耿銘
    2019-01 人事行政 許立一; 蔡良文; 黃雅榜; 李嵩賢; 林文燦; 謝連參; 黃煥榮; 蔡秀涓
    2019 從外交部檔案談冷戰時期巴西臺灣移民的遷徙途徑——集體移民、個別移民與農技團 盧雅文;徐榮崇
    2019 悲傷的地表上——孫維民詩的情境連類 余欣娟
    2019 論洛夫《唐詩解構》的空間部署與觀看模式 余欣娟
    2019 城南抒情:臺灣總督府國語學校作家及其作品研究-以中村櫻溪為核心的探討 梁淑媛
    2019 東京大地震賦:兼論國族之外與善的距離 梁淑媛
    2019 崔成宗先生的治學方法──以《郭尚先書法學研究》為例 郭晉銓
    2019 論黃庭堅書學對「韻」的深化與擴充 郭晉銓
    2019 《長阿含經》與《中阿含經》幾個同經異譯詞語之比較 曾昱夫
    2019 東晉詩中的山水:山水詩形成的關鍵一百年 楊文惠
    2019 共構記憶:臺北市立大學的校史論述 張弘毅
    2019 Using a Mobile Phone App as a Teaching Aid for Aesthetics Education: Case Study of a Photography Course at a Taiwanese Junior High School Wu, S. -C., Li, E. C.
    2019 以科技接受模式探討記帳應用程式之獎懲機制設計 呂昕妮、李佳穎
    2019 ‘The city as art’ in Let the Great World Spin Chang, Chi-min;張期敏
    2019 從學科認知歷程思考CLIL教學設計 Hu, C. F.;胡潔芳
    2019  More than one context sensitivity: Predicting reading comprehension in young EFL learners Hu, C. F.;胡潔芳
    2019 Relationships between reading and listening comprehension in adult EFL learners: Some insights from the Simple View of Reading Hsu, F. H., & Hu, C. F. ;胡潔芳
    2019  Do phonological and orthographic awareness matter for reading comprehension in adult EFL learners?  Hsu, F. H., & Hu, C. F. ;胡潔芳
    2019 Inside Out: Loud Silence of the Child Reader in Redwoods and Coral Reefs Yang, Lichung;楊麗中
    2019 Reading the City: Flâneries in Three Picture Books about Taipei Yang, Lichung;楊麗中

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