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開啟專業的對話
教育改革中家長參與教育主體性的探討
學校領導策略:以校長為領導者的整合架構
宜蘭縣教育發展的趨勢:在地觀點與行動策略
全國首設「公辦民營」小學的宜蘭經驗之一:人文國小辦學策略簡介
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教育教什麼?危言聳聽篇
讓宜蘭經驗的光輝灑遍大地:從民眾終身學習下手
台灣學生的基本功(讀、寫、算:3R)有效紮實辦法
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作者
1998-04-29
邁向國際化、提昇國家競爭力─談台北市國民小學實施英語教學
曾燦金
1998-03-25
學校本位管理在小學
張素貞
1998-03-25
全面品質管理與學校行政革新
林天祐
1998-03-25
當前中小學課程改革的趨勢
詹志禹
1998-03-25
迎接教師參與的教改新世紀──教師權利與義務的新境界
高強華
1998-03-25
開放教育的神話與迷思:莫讓學校成為孩子們痛恨的地方
余安邦
1998-03-25
學校教育改革的趨勢與課題
吳明清
1998-03-25
學校教育改革中教師的角色調整
沈姍姍
1998-03-25
建構學習型組織文化以提昇教師專業知能
黃裕城
1997-12-17
教育選擇權對教育機會均等的影響
張德銳
1997-12-17
自家長教育選擇權看機會教育均等
沈姍姍
1997-12-17
從微觀執行面來看教育選擇權與教育機會均等
邱春堂
1997-12-17
對國民教育資源問題的觀察與省思
孫志麟
1997-12-17
不均等的學習機會與學校選擇權
高新建
1997-12-17
教育機會均等的理念與省思
楊振昇
1997-12-03
一個新評量理念的探討:多元智力取向的評量
江文慈
1997-12-03
我看、我畫、我說、我演、我想、我是誰呀?──卷宗評量之概念、理論、與應用
吳毓瑩
1997-12-03
蝸牛計畫
黃素鳳
1997-12-03
真實性評量在教育改革中的相關論題──一個多元文化教育觀點的思考
莊明貞
1997-12-03
教室內的實作評量
張敏雪
1997-12-03
實作評量的應許、難題和挑戰
盧雪梅
1997-12-03
談學習歷程檔案法(portfolio)的點點滴滴
歐滄和
1996-05-01
我國國中小學之性教育
王鍾和
1996-05-01
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余坤煌
1996-05-01
如何落實學校性教育
林燕卿
1996-05-01
由醫學觀點談學校性教育
周勵志
1996-05-01
學校實施預防兒童被性侵犯課程之預備
洪素珍
1996-05-01
談學校性教育
秦玉梅
1996-05-01
校園性暴力防治之討論題綱
陳若璋
1996-05-01
「亞當與夏娃的對話」談學校性教育
曾文錄
1996-04-17
學校社區化──舊觀念?新口號?
湯梅英
1996-04-17
創造學校與社區雙蒙其利的互動關係
吳永裕
1996-04-17
社區與學校結合的模式與作法
林振春
1996-04-17
從表態文化與權力運動看學校與社區關係
周愫嫻
1996-04-17
社區參與學習的理念
陳麗華
1996-04-17
學校社區化的兒童教育因素
詹棟樑
1996-04-17
社區文化精神堡壘之一日新國小
簡毓玲
1996-01-23
校園危機處理之法律問題探討
紀俊臣
1996-01-23
校園危機管理策略
孫本初
1996-01-23
校園意外事件與校園安全
陳寶山
1996-01-23
從校園暴行之迷思談校園危機處理
陳麗欣
1996-01-23
從青少年次級文化談校園危機處理
張德聰
1996-01-23
校園衝突事件處理與對策
張德銳
1996-01-23
從兩個實例談校園危機處理
蔡崇振
1995-12-27
眾聲喧譁中,看誰在說話?幼稚園及小學教室互動方式的節奏與變奏
蔡敏玲
1995-12-27
幼稚園及小學教室互動方式的節奏與變奏──我和引言的對話
朱建正
1995-12-27
言談主導者變成了輔導者
陳秋月
1995-12-27
娃娃與娃娃的對話──談教室裡的師生互動
林仁芝
1995-12-27
心得與感應
連敏秀
1995-12-27
「眾聲喧譁中,看誰在對話?」──我的觀點
劉玉燕
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