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開啟專業的對話
教育改革中家長參與教育主體性的探討
學校領導策略:以校長為領導者的整合架構
宜蘭縣教育發展的趨勢:在地觀點與行動策略
全國首設「公辦民營」小學的宜蘭經驗之一:人文國小辦學策略簡介
「三少一高」趨勢下的教育問題與對策
以提升素質教育為核心,以培養學生創新精神為重點
教育教什麼?危言聳聽篇
讓宜蘭經驗的光輝灑遍大地:從民眾終身學習下手
台灣學生的基本功(讀、寫、算:3R)有效紮實辦法
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2002-05-29
外來競爭下的教改
徐履冰
2002-05-29
從後WTO的發展趨勢看台灣未來的教育政策
黃其昌
2002-05-29
加入WTO後的日子應怎麼過
梁啟銘
2002-05-29
從企業競爭看教育改革
劉富仁
2002-05-29
入世後需要全新的國家戰略以因應
鍾堅
2002-05-29
再論生活藝術教育─從後WTO的台灣生活談起
袁汝儀
2002-05-15
全球化與圖式化─東方線條的再生
郭榮瑞
2002-05-15
從媽祖誕辰「繞境」之旅─談台灣視覺文化的全球化與殖民化
高震峰
2002-05-15
SUPER FLAT AND SUPER DEEP INTERPRETATIONS OF GLOBAL VISUAL CULTURE:TAIWANESE ART EDUCATION AND THE LIVES OF CHILDREN
Dr.BRENT G WILSON
2002-05-15
大眾文化有毒嗎?
陳育淳
2002-05-15
全球視覺文化衝擊下的藝術教學--我的一些想法
劉鳳儀
2001-11-10
學校本位課程評鑑的相關概念
高新建
2001-11-10
教師在學校課程評鑑的角色
游家政
2001-11-10
教師如何從事課程評鑑:從賦權增能評鑑理念談起
郭昭佑
2001-11-10
以課程設計模式的建立與檢核來進行學校本位課程評鑑
葉興華
2001-11-10
學校本位課程評鑑的實踐
黃祝
2001-11-10
從全面品質管理觀點談學校本位課程評鑑─以台北縣和平國小為例
徐長安
2001-11-09
科技、社會、人文的省思
簡後聰
2001-11-09
環境正義與永續發展
蕭新煌
2001-11-09
現行社會教科書與九年一貫社會學習領域內容差異之探討
謝明燕
2001-11-09
近年台灣古蹟保存的科技、社會與人文意義
李乾朗
2001-11-09
學習科技的教學應用
溫明正
2001-11-09
Web-Based Learning:A Review of the Issues
蔡秉倫
2001-11-09
如何在自然與科技教學中輔導學生參加科學展覽(概述)
徐國士
2001-11-09
如何在自然與科技教學中輔導學生做科學展覽
鄭旭泰
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