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    日期題名作者
    2014-03 創傷與創傷後成長 蕭仁釗; 李介文
    2014-03 基督徒電話輔導志工之信仰對其輔導工作影響初探 葉貞屏
    2014-03 心理劇「替身經驗現象」結構內涵之初探 游淑瑜
    2014-03 在「諮商理論」教學中的科技整合: 以「完形治療」和「敘事治療」為例 熊曣
    2014-03 促進質性研究的品質與可信性 阮光勛
    2013-12 幼兒園語文教學的迷思 林佩蓉
    2013-12 幼兒閱讀深度理解與批判性思考之實驗課程 林意紅; 劉幸玟; 林佩蓉
    2013-12 輔導心境的轉折─談輔導教授介入,對於園所的改變及個人心態的調適 王淑娟; 劉芳萁; 劉積芬
    2013-12 淺談幼兒園在地文化課程設計 陳淑琦; 鍾雅惠
    2013-12 非營利幼兒園應有之核心價值 歐姿秀; 陳淑琦; 李淑惠
    2013-12 親子情緒教養之代間移轉─以臺北市幼兒園家長為例 郭沛衡; 金瑞芝; 陳麗伃; 廖先怡; 丁珮勻; 吳宛庭
    2013-12 為什麼都要聽大人的?─父母對幼兒自主的教養觀 陳銀螢; 李孟嘉
    2013-12 幼兒師資類科教育實習表現本位標準評量表之建議 林佩蓉
    2013-09 關懷與智慧交融之道德課程設計與實踐 方志華; 施碧姿
    2013-09 臺北市國小教師使用國語科電子教科書之調查研究 吳志鴻; 葉興華
    2013-09 提昇非設計背景大學生之電腦繪圖能力:五位經驗教師的分享與探究 劉光夏; 李翊駿
    2013-09 都會區國小新生家長對小一教師的角色期望 萬鍾盈
    2013-09 桃園縣國小教師職務分配的現況與期望之調查研究 蔡文英; 張芬芬
    2013-09 城市在地文化學習與空間體驗之探討 陳昱宏; 陳奕璇
    2013-09 初任教師與經驗教師課堂發問技巧之個案分析 陳怡靜; 林吟霞
    2013-09 兒童相聲劇本的設計與教學:我的作品與作法 詹瑞璟; 張芬芬
    2013-09 另類閱讀教學--史代納的圖像式學習概念與教學運用 林吟霞
    2013-09 以讀報推動國際教育之調查研究 葉興華; 郭玉慧; 吳奇美; 劉春陽; 吳卿華; 林雅雯; 林麗卿; 陳正修; 陳旻芊; 陳慧君

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