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	「107年度國語文素養導向教學的觀議課工作坊」側記
	無縫空間的沈浸感：虛擬實境
	大學立體創作課程的作品構思、製作與展示
	攝影治療概念與應用
	圖式的形上學：關於畫譜的哲學體系
	創造的聯結－「邊界敘譜」：拉黑子（Rahic Talif）『五十步空間...
	跨越數位藩籬：視覺藝術教師之數位教學素養與信念初探
	ARTODAY 2018－談繪畫創作的學習
	應用電腦科技及混合研究法檢視安海姆之藝術理論
	外來和尚唸什麼經？－淺談苗圃蒙特梭利中小學之實驗教育

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日期	题名	作者
2018-09	「107年度國語文素養導向教學的觀議課工作坊」側記	梁右典
2018-06	An Alternative to Reading Instruction: Implementing Literature Circles in a College-Level EFL Classroom 閱讀教學的另一項選擇：文學圈在台灣大學英文課中的運用	陳玟心；何美靜
2014-12	Android上的QR Code標記式擴增實境系統介紹	邱昭士; 盧東華
2018-09	ARTODAY 2018－談繪畫創作的學習	張青峰
2014-06	“From Language Student to Language User”a dialogue	Matthew Werth; 吳孟均; Eric K.Ku; 顧國翰
2018-06	From Novel to Film: The Adaptation of The Borrowers in the Japanese Animation Arrietty 從小說到動畫電影：《借物少女艾莉堤》之改編研究	林佳靈
2015-06	K-12奈米科技融入式教材開發及普育推廣形式之探討	丁信中; 陳東煌
2017-09-01	Rotraut Susanne Berner之「Winmmelbuch四季系列」作品分析－兼論全景無字繪本蘊含的教育功能	林吟霞
2014-06	Too Hard? Too Easy? Just Right!當國小高年級生遇到Goldilocks	阮玲
2018-06	A Translingual Approach to Language Teacher Identities in Teacher Education in Taiwan 以跨語境理論探討臺灣語言師資培育的語言教師認知	顧國瀚
2014-09	一位輔導教師的藝術療癒之旅──談藝術教育治療在班級輔導中的運用	蘇明昌
2014-03	不同背景變項及挫折經驗對國小學童自傷行為影響之研究	戴貝臻; 林蔚芳
2016-03	也談「廢文」	葉鍵得
2016-12	以家庭為中心的早期療育發展沿革	李曼曲
2015-12	以實驗活動進行氣候變遷教學	洪志誠
2015-06	以科學遊戲融入 POEPOEPOE教學對學童習成效影響之研究	陳淑玲; 吳月娥
2013-09	以讀報推動國際教育之調查研究	葉興華; 郭玉慧; 吳奇美; 劉春陽; 吳卿華; 林雅雯; 林麗卿; 陳正修; 陳旻芊; 陳慧君
2014-03	促進質性研究的品質與可信性	阮光勛
2016-09	借鏡Dewey的學習社群理想，推動教師專業學習社群	萬家春
2013-09	兒童相聲劇本的設計與教學：我的作品與作法	詹瑞璟; 張芬芬
2016-12	兒童語音情緒知覺能力發展之探討	蔡昆瀛
2014-09	入班融合的實踐－以藝術治療的概念應用於巡迴輔導班同儕接納課程設計	林雯菱
2015-12	全球環境變遷下食農教育的課程內涵探討	陳建志; 林妙娟
2013-09	初任教師與經驗教師課堂發問技巧之個案分析	陳怡靜; 林吟霞
2014-03	創傷與創傷後成長	蕭仁釗; 李介文

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