| 2021 |
109學年度讀報實驗班問卷調查結果分析。 |
葉興華; 郭玉慧; 吳奇美等 |
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| 2020 |
Adaptation Education of Climate Change on Human Health in Taiwan(2019/11/3-7) |
Kao, H.F.; Tsai, Y.J.; Yeh, M.T.; Kao, T.S.; 高翠霞 |
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| 2018 |
An analysis of the history of CME in Taiwan 1949-2018 |
方志華 |
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| 2021 |
The Effect of the Text-Image Relations within the Digital Learning Content on Learning Outcomes in the Context of the Interdisciplinary Teaching |
Chen, Yih-Shyuan; Chow, Tong-Hsien; Chen, Yu-Horng; 陳昱宏 |
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| 2021 |
Integrating Digital Materials Design in Art Education for Rural Area around the Goal of Quality Education |
Chen, Yu-Horng; 陳昱宏 |
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| 2019 |
Integrating Digital Materials Design in Art Education for Rural Area around the Goal of Quality Education |
Chen, Yu-Horng; 陳昱宏 |
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| 2019 |
Investigating grade 7-9 students‘ performance of length estimation. |
Huang, H.-M. E.; 黃幸美; Heinze, A.; Ruwisch, S.; Hoth, J.; Chang, H.-W. |
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| 2018 |
Length measurement and estimation in primary school- A comparison of the curricula of Taiwan and Germany. |
Ruwisch, S.; Huang, H.-M. E.; 黃幸美 |
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| 2019 |
Length measurement in the textbooks of German and Taiwanese primary students |
Ruwisch, S.; Huang, Hsin-Mei E.; 黃幸美 |
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| 2019 |
Primary school students’ length estimation competence: A cross-country comparison between Taiwan and Germany. |
Hoth, J.; Heinze, A.; Weiher, D. F.; Ruwisch, S.; Huang, H.-M. E.; 黃幸美 |
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| 2018 |
Proceedings of the 42nd Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education (Vol. 5, p. 69). |
Huang, H.-M. E.; 黃幸美; Hsieh, C.-C.; Tu, S.-M. |
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| 2018 |
Student's angle-related knowledge used for recognizing angles and solving problems. |
Huang, H.-M.E.; 黃幸美; Tu, S.-M.; Hsieh, C.-C |
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| 2020 |
A Study of the Development of Animal Conservation Multimedia Aids in an Industry- University Cooperative Course |
Chen, Yu-Horng; 陳昱宏 |
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| 2018 |
Which estimation situations are relvant for a valid assessment of measurement estimation skills? |
Heinze, A.; Weiher, D. F.; Ruwisch, S.; Huang, H.-M.; 黃幸美 |
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| 2005 |
一位師資培育機構教師統整課程發展與實施之研究─以課程發展與設計、國語教材教法課程為例 |
葉興華 |
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| 2021 |
中日美環境教育人員認證展延之比較研究 |
楊嵐智; 莊潔; 高翠霞 |
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| 2003 |
主要國家中小學社會課程本土化之跨國比較分析 |
陳麗華; 鄭玉卿; 徐世瑜; 許佩賢; 詹寶菁; 林俐君; 楊明華 |
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| 2003 |
九年一貫七年級社會課成本土化之質與量分析 |
陳麗華; 鄭玉卿; 徐世瑜; 許佩賢; 詹寶菁; 林俐君; 楊明華 |
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| 2000-10 |
以社會學習領域為核心的學校本位課程發展經驗分享 |
白麗美; 陳麗華 |
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| 2020 |
以系統性文獻回顧探究跨領域創作之研究 |
陳昱宏; 范宜善 |
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| 2018 |
以縮短新舊節日過節經驗差異 之圖文書創作 |
陳禹翔; 張晴筑; 王季萱; 洪羽萱; 張哲綸; 涂嘉和; 陳昱宏 |
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| 2020 |
以藝術課程輔助自閉症學童學習之行動研究 |
陳昱宏; 林育萱 |
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| 2001-11 |
以課程設計模式的建立與檢核來進行 學校本位課程評鑑 |
葉興華 |
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| 2018 |
健康教育課程、教材及教科書的演變（小學篇） |
高翠霞; 余坤煌; 巫偉鈴; 康銘媚 |
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| 1998-10-04 |
優質學校學生學習的理念與實務 |
陳麗華 |
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| 2021 |
充實國小職前教師的測量教學知識: 以學童的測量思考分析融入教學探討為途徑 |
黃幸美 |
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| 2019 |
兒童創意繪本教材創作研究-以臺灣特有水果為例 |
劉芷吟; 邱意庭; 張文菱; 徐郁萱; 歐學蘊; 陳昱宏 |
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| 2003 |
公民教育的本土化實踐：以社會行動取向課程的教學為例 |
陳麗華; 彭增龍; 王鳳敏 |
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| 2018 |
凝聚親情之動畫創作-以製茶為例 |
周宛臻; 王姿婷; 賴思穎; 袁薏如; 許逸婷; 姚昕妤; 陳昱宏 |
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| 2019 |
國文教科書設計融入新課綱核心素養之探究—臺灣國中一年級三版本為範例 |
方志華 |
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| 2019 |
如何適切執行質性評鑑 |
張芬芬 |
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| 2018 |
學童對角與角測量的概念與解題表現之探討暨發展以研究為基礎之強化學童角概念理解與角測量能力的課程與教學試驗及其成效之探討」【MOST 105-2511-S-845 -002 - MY3 ( 2/3)】第二年期期中成果報告。 |
黃幸美 |
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| 2019 |
學童對角與角測量的概念與解題表現之探討暨發展以研究為基礎之強化學童角概念理解與角測量能力的課程與教學試驗及其成效之探討」【MOST 105-2511-S-845 -002 -MY3 ( 3/3)】第三年期期中成果報告 |
黃幸美 |
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| 2019 |
學童的角概念與辨識角的表現之探討 |
黃幸美; 塗舒敏 |
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| 2018 |
幼兒想像力教學模式課程實踐之行動研究 |
林容如、劉光夏 |
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| 2020 |
建構環境教育人員職能之共識(2019/9/28-29) |
高翠霞; 葉明慈; 張育傑 |
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| 1995-12-10 |
從兒童的族群社會化談班級的族群關係經營 |
陳麗華 |
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| 2005 |
從課程改革的對位思考與實踐歷程引爆公民行動─ 一個教師社群參與社區改造的感性與理性敘事 |
彭增龍; 陳麗華 |
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| 2021 |
思考歷程之生命教育融入文化部繪本花園電子繪本研究 |
陳昱宏; 鄭鈺蓁; 陳奕璇 |
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| 2020 |
應用多元媒材推廣「慢」生活型態之創作研究 |
車悅聆; 雷子萱; 徐嘉謙; 黃庠崴; 陳昱宏 |
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| 2021 |
探究多媒體教材於天文教育之應用與設計研究 |
邱語清; 陳俞亦; 張婷萱; 施廷叡; 陳昱宏 |
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| 2018 |
教科書與現實的互映-梅樹飄香課文的考察 |
方志華 |
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| 2002-12-21 |
數學概念之教學─觀察與操作為例 |
黃幸美 |
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| 2021 |
文化部推介優良圖畫書中生命教育之內容分析(2010-2019) |
張芬芬; 葉芷瑀 |
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| 2018 |
新課綱的實施與教師專業成長 |
葉興華 |
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| 2020 |
日本社會科教科書中的防災教育(2019/9/20) |
高翠霞; 許惠閔 |
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| 2019 |
昔問今答:什麼知識最有價值，誰的知識最有價值 |
張芬芬 |
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| 2021 |
桃園市國小教師對智慧教育的意見之調查研究 |
林玲宜; 張芬芬 |
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| 2019 |
桌遊融入數學教學對國小六年級學生學習動機與學習成就之影響 |
陳昱宏; 王偉丞 |
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| 2018 |
當「臺北酷課雲」遇見「臺北世大運」——電子書創作分析 |
陳昱宏; 方志華; 張芬芬; 王如怡 |
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