791.  學前特殊教育教師對多重障礙幼童進行溝通教學現況之探討

林真悌; 錡寶香; 王淑娟; 李淑玲 ,  2011-10
[特殊教育學系] 會議論文
特殊教育叢書, 研究與實務的對話：2011 特殊教育暨早期療育學術論文研討會論文集, 114期, 頁97-123
臺北市立文山特殊教育學校教師 國立臺北教育大學特教系教授 國立臺中教育大學特教系副教授 國立臺北教育大學特教系助理教授 林真悌 錡寶香 王淑娟 李淑玲 學前特殊教育教師對多重障礙幼童進行溝通教學現況之探討 臺北市立教育大學特殊教育中心；特殊教育學系 多重障礙 溝通教學 溝通訓練 學前特教 本研究

792.  潛能開發－談資優生適異性教學

陳長益 ,  2011-04
[特殊教育學系] 期刊論文
教師天地, 171期, P.21-26
陳長益 潛能開發－談資優生適異性教學 資優學生 個別差異 適異性教學 資優學生的學習能力較一般學生超前，卻 可能受限於主流教育所提供的環境缺乏挑戰 性，而導致其潛能無法充分施展。本文嘗試從 教學金三角的教育系統觀談起，強調教學的三 大組成要素―教師、學生及知識內容間，需要 建立良性的互

793.  潛能開發—談資優生適異性教學

陳長益 ,  2011-04
[特殊教育學系] 期刊論文
教師天地，171期，頁21-26
台北市立大學特殊教育學系 陳長益 潛能開發—談資優生適異性教學 臺北市教師研習中心 資優學生; 個別差異; 適異性教學 資優學生的學習能力較一般學生超前，卻可能受限於主流教育所提供的環境缺乏挑戰 性，而導致其潛能無法充分施展。本文嘗試從 教學金三角的教育系統觀談起，強調教學的三 大組成要素─教師

794.  後設認知策略對國小學習障礙學生 數學解題教學成效之研究

李冠穎; 張美華 ,  2010-10
[特殊教育學系] 會議論文
特殊教育叢書, 研究與實務的對話：2010 特殊教育暨早期療育國際學術研討會論文集, 110期, 頁163-202
南投縣立前山國小特教教師 國立嘉義大學特殊教育學系助理教授 李冠穎 張美華 後設認知策略對國小學習障礙學生 數學解題教學成效之研究 臺北市立教育大學特殊教育中心；特殊教育學系 學習障礙 後設認知策略 數學解題 本研究旨在探討後設認知策略對國小三名學習障礙學生數學解題教學成效的影響。研究方法採用單

795.  以音樂欣賞結合音感、認譜、演唱、演奏、創作教學

陳美然 ,  2012-06
[音樂學系] 期刊論文
國教新知，59卷2期，頁2-7
臺北市立大學音樂學系 陳美然 以音樂欣賞結合音感、認譜、演唱、演奏、創作教學 音樂欣賞; 音樂教材; 欣賞教學; 音樂教學 　　音樂欣賞教學一直是音樂教學中重要的一環，學習者不受限於音樂天賦，經由教師的引導，皆能感受音樂欣賞活動所帶給的美感體驗，提升音樂的想像、聯想、感知與創造能力。音感、認譜

796.  國小音樂欣賞教學之探討

陳美然 ,  2008-06-01
[音樂學系] 期刊論文
國教新知, 第55卷第二期(55:2), p.22-30
臺北市立教育大學音樂學系 陳美然 國小音樂欣賞教學之探討 台北市立教育大學師資培育暨就業輔導中心 音樂欣賞 音樂欣賞教學 國小音樂教學 音樂欣賞一直是音樂教學中重要的一環，其教育價值是值得肯定與重視的。瞭解審美經驗與音樂欣賞的歷程，有助於循序漸進的指導學生進入音樂欣賞的殿堂；掌握兒童音樂能力的發

797.  國小音樂欣賞教學之探討

陳美然 ,  2008-06
[音樂學系] 期刊論文
國教新知，55卷2期，頁22-30
臺北市立大學音樂學系 陳美然 國小音樂欣賞教學之探討 音樂欣賞; 音樂欣賞教學; 國小音樂教學 2008-06 zh_TW 國教新知，55卷2期，頁22-30

798.  「誰怕大壞書」[Who's Afraid of the Big Bad Book by Lauren Child]：兒童圖畫書的陰性美學

楊麗中 ,  2008-04
[英語教學系] 期刊論文
婦研縱橫，86期，頁40-48
楊麗中 「誰怕大壞書」[Who's Afraid of the Big Bad Book by Lauren Child]：兒童圖畫書的陰性美學 兒童圖畫書; 兒童文學; 陰性美學 無 2008-04 zh-TW 婦研縱橫，86期，頁40-48

799.  小川喜樂《歐巴桑》中的童年、族裔與歷史

楊麗中 ,  2005-08
[英語教學系] 期刊論文
英美文學評論，8期，頁95-124
楊麗中 小川喜樂《歐巴桑》中的童年、族裔與歷史 文學中的孩童; 族裔文學; 小川喜樂 小川喜樂的《歐巴桑》是一部刻畫珍珠港事變後太平洋戰爭期間加拿大日裔公民集體遭放逐、隔離拘留經歷的作品。這部作品自一九八一年出版以來，不僅受到英語世界各方的重視，在北美地區的學術界也引起廣泛的討論。不同於既有的觀

800.  Cooperative Learning in Second Language Instruction

鄭錦桂 ,  2000-03
[英語教學系] 期刊論文
華岡外語學報，7期，頁185+187-195
鄭錦桂 Cooperative Learning in Second Language Instruction 合作式學習方法; 第二外文教學 無 2000-03 en 華岡外語學報，7期，頁185+187-195

801.  如何選擇英文兒童文學讀物作為兒童英語教學之用

鄭錦桂 ,  1999-10
[英語教學系] 期刊論文
英語教學，24卷2期總號94，頁37-46
鄭錦桂 如何選擇英文兒童文學讀物作為兒童英語教學之用 英文兒童文學讀物; 兒童英語教學 無 1999-10 zh-TW 英語教學，24卷2期總號94，頁37-46

802.  博物館數位典藏融入我國中小學藝術與人文教學：超廣與超深的課程架構

高震峰; 鐘儀君 ,  2007-12
[視覺藝術學系] 專書/專書篇章
載於 陳清溪 主編：「數位學習在故宮（二）：數位典藏融入中小學文教學」，頁4-16
臺北市立大學視覺藝術學系暨碩士班 高震峰 鐘儀君 博物館數位典藏融入我國中小學藝術與人文教學：超廣與超深的課程架構 臺北市：國家教育研究院籌備處 數位學習; 數位博物館; 中小學教育 2007-12 zh-TW 載於 陳清溪 主編：「數位學習在故宮（二）：數位典藏融入中小學文教學」，頁4-16

803.  環境永續愛地球：教學手冊

古建國; 陳錦雪; 林淑萍 ,  2012-08
[應用物理暨化學學系暨碩士班] 專書/專書篇章
臺北市立教育大學應用物理暨化學學系暨碩士班 古建國 陳錦雪 林淑萍 環境永續愛地球：教學手冊 苗栗縣：群創教育基金會 能源教育; 環境保護; 小學教學 2012-08 zh_TW

804.  試以能源學校之經驗進行國小全校式參與低碳學校校內各人員角色任務之分析

謝子慧; 古建國 ,  2011-06
[出版品] 國教新知(45卷2期~60卷2期), [應用物理暨化學學系暨碩士班] 期刊論文
國教新知, 58卷2期, 頁41-55
臺北市立教育大學自然科學系 謝子慧 古建國 試以能源學校之經驗進行國小全校式參與低碳學校校內各人員角色任務之分析 臺北市立教育大學師資培育暨就業輔導中心 全校式參與 能源學校 低碳學校 近年來，全球氣候異常現象加劇，臺灣是一個海島型國家，受到氣候影響的情形尤為明顯。人類對環境的破壞、資源的浪費及

805.  由教學原理論述STS教學活動之應用

黃萬居 ,  2002-12-01
[科學教育中心] 科學教育研究與發展季刊
科學教育研究與發展季刊, 2002專刊, p.59-85
台北市立教育大學科學教育中心 黃萬居 由教學原理論述STS教學活動之應用 To Discuss the Application of Science-Technology-Society Teaching Activities Based upon the View of Teaching

806.  遠距教學策略面面觀

壽大衛 ,  2003-06
[資訊科學系] 期刊論文
現代教育論壇，8期，P.267-276
臺北市立師範學院數學資訊教育學系 壽大衛 遠距教學策略面面觀 遠距教學; 網路課程; 遠距學習; 媒體科技 教育部目前正積極實行「終身回流教育政策」，鼓勵教師之在職進修，希望最後全國民眾無論是在學校、在圖書館、或在服務學校及自己家中，都可以透過網路進行互動的遠距離學習，打破目前受時間及空間的限制

807.  遠距教學策略面面觀

壽大衛 ,  2002-07
[資訊科學系] 會議論文
現代教育論壇—非同步遠距教學:理論與行動研討會，國立教育資料館，2002-7-24
壽大衛 遠距教學策略面面觀 遠距教學 網路課程 遠距學習 媒體科技 教育部目前正積極實行「終身回流教育政策」，鼓勵教師之在職進修，希望最後全國民眾無論是在學校、在圖書館、或在服務學校及自己家中，都可以透過網路進行互動的遠距離學習，打破目前受時間及空間的限制，提供更活潑、更有效率以及更方便經濟的上

808.  苗栗地區高中職學生體育課學習滿意度之研究

陳律盛; 溫賢昌; 林國瑞 ,  2007-11
[體育學系] 期刊論文
北體學報, 第15期, 頁13-28
臺北市立教育大學體育學系 陳律盛 溫賢昌 林國瑞 苗栗地區高中職學生體育課學習滿意度之研究 A Study on High School and Vocational School Students' Learning Satisfaction of Physical Education

809.  南亞技術學院學生對體育興趣選項課程保齡球運動之學習滿意度與學習成效的研究

董金龍; 許天路; 蔡博隆 ,  2005-12
[體育學系] 期刊論文
南亞學報，25期，頁305-315
董金龍 許天路 蔡博隆 南亞技術學院學生對體育興趣選項課程保齡球運動之學習滿意度與學習成效的研究 保齡球; 體育課; 學習滿意度; 學習成效 本研究以九十三學年度下學期，南亞技術學院四技部二年級、二技部一年級、 二專部二年級及五專部四-五年級，體育課興趣選項分組教學的保齡球課之學生為 研究對

810.  體育教學活動對自閉症學生學校適應個案研究

張曉亭; 何茂松 ,  2013-06
[出版品] 國教新知(45卷2期~60卷2期)
國教新知，第60卷第2期，頁3-8
臺北市中正國小; 臺北市立教育大學 張曉亭 何茂松 體育教學活動對自閉症學生學校適應個案研究 臺北市立教育大學師資培育暨就業輔導中心 自閉症 體育教學 學校適應 運動治療 融合式體育教學，是目前指導特殊學童的教學方式。基於教育責任與「ㄧ個都不少」的 教育111 政策，體育教師必須教導自閉症學童

811.  學校層級課程轉化因素之探討—以臺北市國小社會領域學習節數的安排為例

詹寶菁; 潘翊茹; 林佩穎; 林妮靜 ,  2012-09
[出版品] 國教新知(45卷2期~60卷2期)
國教新知，59卷3期，P.47-66
臺北市立教育大學教育學系副教授; 臺北市立教育大學教育學系學士班畢業生; 國立臺北教育大學課程與教學研究所碩士班研究生 詹寶菁 潘翊茹 林佩穎 林妮靜 學校層級課程轉化因素之探討—以臺北市國小社會領域學習節數的安排為例 臺北市立教育大學師資培育暨就業輔導中心 課程轉化 社會學習領域 學習節數 在

812.  以音樂欣賞結合音感、認譜、演唱、演奏、創作教學

陳美然 ,  2012-06
[出版品] 國教新知(45卷2期~60卷2期)
國教新知, 59卷2期, 頁2-7
台北市立教育大學音樂學系 陳美然 以音樂欣賞結合音感、認譜、演唱、演奏、創作教學 臺北市立教育大學師資培育暨就業輔導中心 音樂欣賞 音樂教材 欣賞教學 音樂教學 音樂欣賞教學一直是音樂教學中重要的一環，學習者不受限於音樂天賦，經 由教師的引導，皆能感受音樂欣賞活動所帶給的美感體驗，提升音樂的想

813.  國小英語聽說教學與活動式評量實施之理念

林淑惠; 殷泰宜; 葉美萍; 章菁 ,  2010-06
[出版品] 國教新知(45卷2期~60卷2期)
國教新知, 57卷2期, 頁82-100
林淑惠 殷泰宜 葉美萍 章菁 國小英語聽說教學與活動式評量實施之理念 臺北市立教育大學師資培育暨就業輔導中心 國小 英語教學 聽說教學 活動式評量 2010-06 zh_TW 國教新知 57卷2期 頁82-100

814.  《蒙特梭利7-11歲進階教學法》之教育學方法探究--實驗科學研究與兒童的精神開展

方志華 ,  2008-09-01
[出版品] 國教新知(45卷2期~60卷2期)
國教新知, 第55卷第三期(55:3), p.20-28
臺北市立教育大學課程與教學研究所 方志華 《蒙特梭利7-11歲進階教學法》之教育學方法探究--實驗科學研究與兒童的精神開展 台北市立教育大學師資培育暨就業輔導中心 蒙特梭利教學法 教育科學研究 2008-09-01 zh_TW 國教新知 第55卷第三期(55:3) p.20-28

815.  國小實習教師的數學教學成長之個案研究

李源順; 陳品婷; 黃鼎傑 ,  2007-12-01
[出版品] 國教新知(45卷2期~60卷2期)
國教新知, 第54卷第4期, 頁23-43
台北市立教育大學師資培育暨就業輔導中心 李源順 陳品婷 黃鼎傑 國小實習教師的數學教學成長之個案研究 實習輔導教師 實習教師 數學教學知能 本研究的目的在觀察一位實習輔導教師如何輔導實習教師的數學教學，以及在此情形下實習教師的成長。研究方法採個案研究法，效度和信度採三角校正法。研究發現實習輔導教