1891.  雲與天氣的概念探討

洪志誠 ,  2000-05
[地球環境暨生物資源學系(含環境教育與資源碩士班)] 期刊論文
國教新知，46期3期，頁37-43
地球環境暨生物資源學系(含環境教育與資源碩士班) 洪志誠 雲與天氣的概念探討 雲與天氣; 氣象; 自然科教學; 天氣變化 2000-05 zh_TW 國教新知，46期3期，頁37-43

1892.  幾個與獎懲相關的概念

邱世明 ,  2003-03
[教育學系] 期刊論文
國教新知，49卷3期，頁50-56
臺北市立大學教育學系暨碩博士班 邱世明 幾個與獎懲相關的概念 獎懲制度; 學生秩序; 初等教育 2003-03 zh_TW 國教新知，49卷3期，頁50-56

1893.  從教學概念混淆談九年一貫概念問題

楊龍立 ,  1999-12
[教育學系] 期刊論文
中華民國師範教育學會會務通訊 ，22期，頁21-31
臺北市立大學教育學系暨碩博士班 楊龍立 從教學概念混淆談九年一貫概念問題 九年一貫; 課程統整; 學校本位 1999-12 zh_TW 中華民國師範教育學會會務通訊 ，22期，頁21-31

1894.  國民小學教科書審查標準之研究

黃政傑; 李隆盛; 張芬芬; 楊龍立 ,  1995
[教育學系] 研究計畫or研究報告
臺北市立大學教育學系暨碩博士班 黃政傑 李隆盛 張芬芬 楊龍立 國民小學教科書審查標準之研究 臺北市：國立臺灣師範大學教育研究中心 教科書; 國民小學; 審查標準 1995 zh_TW

1895.  教室回饋系統對護專學生資訊安全素養、學習動機的影響

林凱胤 ,  2013-12
[科學教育中心] 科學教育研究與發展季刊
科學教育研究與發展，67期，頁23-50
林凱胤 教室回饋系統對護專學生資訊安全素養、學習動機的影響 臺北市：臺北市立大學理學院科學教育中心 教室回饋系統; 資訊安全素養; 學習動機 本研究目的在探究教室回饋系統 (Classroom Response System, CRS) 對學生的資訊安全素養與學習動機的影響。研究以修習計算機概論

1896.  運用嵌入式動畫PPT簡報教學之有效性探究－以高中生氣體概念學習為例

江文瑋; 劉嘉茹 ,  2013-12
[科學教育中心] 科學教育研究與發展季刊
科學教育研究與發展，67期，頁51-72
江文瑋 劉嘉茹 運用嵌入式動畫PPT簡報教學之有效性探究－以高中生氣體概念學習為例 臺北市：臺北市立大學理學院科學教育中心 Microsoft PowerPoint; 傳統教學法; 嵌入式動畫; PPT簡報 運用Microsoft PowerPoint簡報教學是否對於學生學習成效有提升，不同實徵

1897.  我國技職人才培育的問題與前瞻

張國保; 李寶琳 ,  2014-02
[教育學系] 期刊論文
教育資料與研究，no.112，p.53-76
銘傳大學教育研究所; 台北市立大學教育研究所 張國保 李寶琳 我國技職人才培育的問題與前瞻 技職教育; 人才培育; 學用落差 我國是以出口為導向的島國經濟型態，技職人才的培育，一直以來隨著經濟的發展，扮演著人才庫的角色。近年由於全球產業的變遷，產業結構升級需求殷切，以及全球化的青年失業率居高不下

1898.  歡喜來逗陣：「多元文化教育－理解新移民」教學設計甄選活動理念與歷程

湯梅英 ,  2007-09
[教育學系] 期刊論文
北縣終教，29期，頁4-12
臺北市立大學 教育學系暨碩博士班 湯梅英 歡喜來逗陣：「多元文化教育－理解新移民」教學設計甄選活動理念與歷程 多元文化教育; 教學設計; 外籍配偶教育 2007-09 zh_TW 北縣終教，29期，頁4-12

1899.  人權教育議題能力指標重點意涵與教學示例：幕後與臺前的並置

湯梅英 ,  2005-11
[教育學系] 期刊論文
教育研究，139期，頁32-46
臺北市立大學 教育學系暨碩博士班 湯梅英 人權教育議題能力指標重點意涵與教學示例：幕後與臺前的並置 人權教育; 能力指標; 教學示例; 人權 2005-11 zh_TW 教育研究，139期，頁32-46

1900.  人權教育的課程與教學：一個重要卻受忽視的新興議題

湯梅英 ,  2001-10
[教育學系] 期刊論文
課程與教學，4卷4期，頁1-20
臺北市立大學 教育學系暨碩博士班 湯梅英 人權教育的課程與教學：一個重要卻受忽視的新興議題 人權; 人權教育; 人權教育課程與教學 　　聯合國將一九九五年至二００四年訂為「人權教育十年」，凸顯人權或人權本身受到國際社會的重視，具有普世認同的重要性。教育部預定於九十學年度開始實施九年一貫課程綱要

1901.  比利時教育制度及其改革趨勢

湯梅英 ,  1999-03
[教育學系] 期刊論文
臺北市立師範學院學報，30期，頁79-102
臺北市立大學 教育學系暨碩博士班 湯梅英 比利時教育制度及其改革趨勢 比利時; 教育制度; 學校制度 　　比利時具有僅次於日本的高水準勞力，在地小人稠、資源貧乏的限制下，仍能在強國環伺下茁壯成長，享有高品質的生活與教育。雖然，歷經列強多次入侵，人民卻能走出悲情，自傲其文化傳統；在競爭激烈的國際社

1902.  人權保障與人權教育---小學階段人權教育之探討

湯梅英; 但昭偉 ,  1997
[教育學系] 研究計畫or研究報告
研究期間：民8508~8607，計畫編號：NSC86-2413-H133-006
臺北市立大學 教育學系暨碩博士班 湯梅英 但昭偉 人權保障與人權教育---小學階段人權教育之探討 臺北市：行政院國家科學委員會 人權教育; 社會認知發展; 教材; 國民小學 1997 zh_TW 研究期間：民8508~8607，計畫編號：NSC86-2413-H133-006

1903.  不夠好也不夠壞的道德教育工作者與道德教育

但昭偉 ,  2002
[教育學系] 會議論文
第五屆當代教育哲學研討會，中央研究院歐美研究所 主辦，2002-10-18
臺北市立大學 教育學系暨碩博士班 但昭偉 不夠好也不夠壞的道德教育工作者與道德教育 道德教育; 教育哲學; 教育者; 教育困境 2002 zh_TW 第五屆當代教育哲學研討會，中央研究院歐美研究所 主辦，2002-10-18

1904.  中國傳統思想、西方教育哲學與臺灣人權教育的經驗

但昭偉; 蔡逸佩 ,  2011-12
[教育學系] 期刊論文
臺灣人權學刊，1卷1期，頁87-100
臺北市立大學 教育學系暨碩博士班 但昭偉 蔡逸佩 中國傳統思想、西方教育哲學與臺灣人權教育的經驗 儒家倫理; 人權理念; 教育哲學; 杜威 在這篇文章中，作者試圖說明三個重點：一、中國傳統中的儒家主流思想與人權理念並無不合；第二、近幾十年來影響台灣的西方教育哲學主軸大體反映的是西方啟蒙以來重個人

1905.  蘇格蘭教學協會(General Teaching Council for Scotland)之簡介及啟示

但昭偉; 簡毓玲 ,  2005-07
[教育學系] 期刊論文
靜心學報，4期，頁1-10
臺北市立大學 教育學系暨碩博士班 但昭偉 簡毓玲 蘇格蘭教學協會(General Teaching Council for Scotland)之簡介及啟示 蘇格蘭; 蘇格蘭教學協會; 教育 2005-07 zh_TW 靜心學報，4期，頁1-10

1906.  人權保障與人權教育--小學階段人權教育之探討(I)

但昭偉; 湯梅英 ,  1997
[教育學系] 研究計畫or研究報告
研究期間：民8508~8607，計畫編號：NSC86-2413-H133-006
臺北市立大學 教育學系暨碩博士班 但昭偉 湯梅英 人權保障與人權教育--小學階段人權教育之探討(I) 臺北市：行政院國家科學委員會 人權教育; 社會認知發展; 教材; 國民小學 1997 zh_TW 研究期間：民8508~8607，計畫編號：NSC86-2413-H133-006

1907.  環境教育融入自然與生活科技學習領域之分析

劉中玉; 高翠霞 ,  2003
[教育學系] 會議論文
2003年環境教育學術研討會，國立東華大學 主辦，2003-10-17~19
臺北市立大學教育學系暨碩博士班 劉中玉 高翠霞 環境教育融入自然與生活科技學習領域之分析 環境教育; 自然保育; 生活科技; 教學 在現行的九年一貫課程中，環境教育首度被明定為正式課程，需要融入各科教學之中，但該如何融入呢？為此，本文認圖針對環境教育應如何融入自然與生活科技學習領域之中，嘗試架構

1908.  環境教育指標建構---建立國小環境教育指標之研究歷程

高翠霞 ,  2002
[教育學系] 會議論文
2002環境教育研討會(新世紀海峽兩岸全民環境永續發展)暨中華民國環境教育學會年會，臺中師範學院、中華民國環境教育學會 主辦，2002-09-16~17
臺北市立大學教育學系暨碩博士班 高翠霞 環境教育指標建構---建立國小環境教育指標之研究歷程 環境教育; 指標; 小學; 永續發展; 環境保護 本研究目的主要植基於兩個社會主流價值－永續與效能的觀點；其次，時值教改推動之際，環境教育列入九年一貫課程，建立環境教育指標有配合時代需要的意義。本研究以

1909.  我國環境教育指標建構整合型研究---我國環境教育指標建構與衡鑑方式之研究:國民小學階段(I)

高翠霞; 蔡崇建; 王佩蓮 ,  2001
[教育學系] 研究計畫or研究報告
研究期間：民9008~9107，計畫編號：NSC90-MOE-S133-001-X3
臺北市立大學教育學系暨碩博士班 高翠霞 蔡崇建 王佩蓮 我國環境教育指標建構整合型研究---我國環境教育指標建構與衡鑑方式之研究:國民小學階段(I) 臺北市：行政院國家科學委員會 小學教育; 國家環境教育指標; 評鑑方式 2001 zh-TW 研究期間：民9008~9107，計畫編號

1910.  低氧環境對組織生理及運動表現的影響

廖焜福; 王榮錫 ,  2007-12
[技擊運動學系] 期刊論文
大專體育，93期，頁168-174
廖焜福 王榮錫 低氧環境對組織生理及運動表現的影響 低氧環境; 組織生理; 運動生理學 2007-12 大專體育，93期，頁168-174

1911.  邁向民主之路的希望工程: 美國進步時代學校課程與教學的重要革新 (1875-1929)

鄭玉卿 ,  2012-10
[教育學系] 專書/專書篇章
臺北市立大學教育學系暨碩博士班 鄭玉卿 邁向民主之路的希望工程: 美國進步時代學校課程與教學的重要革新 (1875-1929) 臺北市：五南 課程與教學; 教育史; 教育改革; 美國 2012-10 zh_TW

1912.  畢業同學錄校長贈言之歷史意義探析(1945~2010)--以臺北市立教育大學為例

鄭玉卿 ,  2011-06
[教育學系] 期刊論文
教育學刊，36期，頁175-213
臺北市立大學教育學系暨碩博士班 鄭玉卿 畢業同學錄校長贈言之歷史意義探析(1945~2010)--以臺北市立教育大學為例 校長贈言; 畢業同學錄; 師資培育 本文嘗試以新歷史研究的角度，就1945年起至今，歷屆的臺北市立教育大學畢業同學錄（或稱畢業紀念冊）中校長贈言為研究對象，詮釋其歷史意義和其

1913.  百年來歐美新教育理念在我國的引入與實踐 (I)

鄭玉卿 ,  2013
[教育學系] 研究計畫or研究報告
研究期間：民10108~10207，計畫編號：NSC101-2410-H133-003
臺北市立大學教育學系暨碩博士班 鄭玉卿 百年來歐美新教育理念在我國的引入與實踐 (I) 臺北市：行政院國家科學委員會 新教育運動; 新學校; 歷史研究; 內容分析 本研究旨在研究百年來由西方先進國家（尤其是英美等國）傳入我國的新 教育理念與實踐之過程。滿清末年，在師夷長技以制夷的變法圖強主張下

1914.  近代 英國「新教育」運動的理念與實踐之研究（1889-1944）(II)

鄭玉卿 ,  2012
[教育學系] 研究計畫or研究報告
研究期間：民10008~10107，計畫編號：NSC100-2410-H133-004
臺北市立大學教育學系暨碩博士班 鄭玉卿 近代 英國「新教育」運動的理念與實踐之研究（1889-1944）(II) 臺北市：行政院國家科學委員會 新教育運動; 新學校; 兒童中心教育 本研究旨在研究十九世紀末至二十世紀中葉英國新教育運動的重要理念與實踐情況。由於不滿當時學校傳統教育，既無法解決工業

1915.  近代 英國「新教育」運動的理念與實踐之研究 (1889-1944) (I)

鄭玉卿 ,  2011
[教育學系] 研究計畫or研究報告
研究期間：民9908~10007，計畫編號：NSC99-2410-H133-004
臺北市立大學教育學系暨碩博士班 鄭玉卿 近代 英國「新教育」運動的理念與實踐之研究 (1889-1944) (I) 臺北市：行政院國家科學委員會 新教育運動; 新學校; 兒童中心教育 本研究旨在研究十九世紀末至二十世紀中葉英國新教育運動的重要理念與 實踐情況。由於不滿當時學校傳統教育忽視個體自由