1931.  新北市國小學生參與管樂社團活動學習滿意度、自我概念之研究

郭小榕 ,  2013-12
[Publications] 北市大社教學報
北市教大社教學報，第12期，p.216-238
臺北市立大學歷史與地理學系 郭小榕 新北市國小學生參與管樂社團活動學習滿意度、自我概念之研究 臺北市：臺北市立大學歷史與地理學系 管樂社團活動; 學習滿意度; 自我概念 本研究旨在探討新北市國小學學生，參與管樂社團活動的學習滿意度與自我概念之情形。本研究採立意取樣，選出新北市101學年度新莊國小

1932.  學校鄉土戶外教學活動之設計

徐榮崇 ,  2005-12
[Department of Social Studies Education] Periodical Articles
國教新知，52卷4期，頁1-13
臺北市立大學歷史與地理學系 徐榮崇 學校鄉土戶外教學活動之設計 鄉土; 戶外教學; 環境教育; 活動設計 2005-12 zh-TW 國教新知，52卷4期，頁1-13

1933.  專題導向學習(PBL)的理論與應用--以Intel創新思考教育計畫為例

張政亮 ,  2009-03
[Department of Social Studies Education] Periodical Articles
國教新知，56卷1期，頁11-26
臺北市立大學歷史與地理學系 張政亮 專題導向學習(PBL)的理論與應用--以Intel創新思考教育計畫為例 專題導向學習; 創新思考教育; PBL 2009-03 zh-TW 國教新知，56卷1期，頁11-26

1934.  歷史與自然：劍橋紀

李淑珍 ,  2006-10
[Department of Social Studies Education] Periodical Articles
思想，3期，頁29-58
臺北市立大學歷史與地理學系 李淑珍 歷史與自然：劍橋紀 歷史意識; 歷史學; 自然環境; 文化資產 2006-10 zh-TW 思想，3期，頁29-58

1935.  地理資訊與擴增實境技術應用於臺灣大眾影視史學之探究

王明志 ,  2010-12
[Department of Social Studies Education] Periodical Articles
臺灣文獻，61卷4期，頁89-111
臺北市立大學歷史與地理學系 王明志 地理資訊與擴增實境技術應用於臺灣大眾影視史學之探究 地理資訊; 擴增實境; 大眾影視史學 2010-12 zh-TW 臺灣文獻，61卷4期，頁89-111

1936.  座位安排對國小學童知覺感受與班級互動影響之研究

袁紫菁; 王明志 ,  2010-12
[Department of Social Studies Education] Periodical Articles
北市教大社教學報，8/9期，頁151-172
臺北市立大學歷史與地理學系 袁紫菁 王明志 座位安排對國小學童知覺感受與班級互動影響之研究 座位安排; 學童知覺; 班級互動 本研究旨在探討不同的座位排列方式與其帶給學生的知覺感受及班級互動的影響。本研究採用行動研究法，蒐集多元資料，包括上課互動觀察表、教師省思札記、學童日記、訪談紀錄等，並將資

1937.  資訊科技融入國小五年級社會學習領域教學之行動研究

高健源; 蔡蕙君; 王明志 ,  2011-12
[Department of Social Studies Education] Periodical Articles
北市教大社教學報，10期，頁265-291
臺北市立大學歷史與地理學系 高健源 蔡蕙君 王明志 資訊科技融入國小五年級社會學習領域教學之行動研究 資訊科技; 社會學習領域; 行動研究 本研究旨在探究教師透過行動研究與運用資訊科技融入國小五年級社會學習領域之教學歷程。本研究先設計資訊科技融入社會學習領域之教案，搭配合作學習法與價值澄清法，實

1938.  運用地理資訊與擴增實境技術整備社會科數位教材之研究

王明志 ,  2013-03
[Department of Social Studies Education] Periodical Articles
國教新知，60卷1期，頁21-29
臺北市立大學歷史與地理學系 王明志 運用地理資訊與擴增實境技術整備社會科數位教材之研究 地理資訊; 擴增實境; 社會科學 本論文主旨在論述地理資訊與擴增實境兩項技術運用於社會科數位教材整備與其相關研究的可行性。首先，以普及化、影視化、情節化與親善化等四個面向，對該兩項技術進行檢視。研究發現，從技

1939.  國民小學藍星學校實施海洋教育課程之研究

陳健平; 鐘珮瑄 ,  2013-03
[Department of Social Studies Education] Periodical Articles
國教新知，60卷1期，頁38-50
臺北市立大學歷史與地理學系 陳健平 鐘珮瑄 國民小學藍星學校實施海洋教育課程之研究 海洋教育; 藍星學校; 課程發展 本研究透過文件分析與半結構式訪談，瞭解新北市「藍星學校」實施海洋教育課程的情形，並分析其成效，期提供現階段國民小學實施海洋教育課程之參酌。研究發現：藍星學校透過分析學校背景，以既

1940.  探討二十一世紀音樂教學的新趨勢

林公欽 ,  2000
[Department of Music] Proceedings
「二十一世紀音樂教學新趨勢」國際音樂研討會，臺北市立師範學院 主辦，2000-01-14~15
臺北市立大學音樂學系 林公欽 探討二十一世紀音樂教學的新趨勢 音樂教學;  九年一貫; 音樂系   隨著科技發展的一日千里，各種人文、教育觀念的變革，音樂教育也愈加趨向多元化。教學模式不在停留在過去，而是以多元形式，能與科技，人文相互激盪、聯結的啟發式教育。無論是國民音樂教育，中小學音樂班乃至於

1941.  「藝術與人文」學習領域--於非同步遠距教學 

林公欽 ,  2002-11
[Department of Music] Periodical Articles
美育，130期，頁48-49
臺北市立大學音樂學系 林公欽 「藝術與人文」學習領域--於非同步遠距教學  藝術與人文; 非同步遠距教學 2002-11 zh_TW 美育，130期，頁48-49

1942.  同化融入幼兒律動芭雷課程之教學研究：愛麗絲夢遊仙境的奇幻探險

陳思樺 ,  2012-12
[Publications] Dance
北體舞蹈，10期，頁120-131
臺北市立體育學院舞蹈學系 陳思樺 同化融入幼兒律動芭雷課程之教學研究：愛麗絲夢遊仙境的奇幻探險 童話; 芭蕾教學; 幼兒律動芭蕾; 行動研究 本文旨在藉由童話故事的引導，設計一套適合幼兒的律動芭蕾課程，並探索相關之教學經驗。孩子天生樂於聆聽童話故事，若單純的要求孩子模仿老師做動作，以達到教師教學

1943.  二十世紀藝術與人文探索式遊戲型數位學習平台設計

何貴良; 謝明達; 李忠憲; 蔡明崇 ,  2006
[Department of Music] Proceedings
TANET 2006台灣網際網路研討會，教育部電子計算機中心、花蓮教育大學計算機及網路中心 主辦，2006-11-01~03
臺北市立大學音樂學系 何貴良 謝明達 李忠憲 蔡明崇 二十世紀藝術與人文探索式遊戲型數位學習平台設計 遊戲型探索學習平台; 藝術; 人文 在藝術與人文的領域中，二十世紀的是個「主義」充斥的世紀，每個流派各有主張，而每個後起之流派都意欲辯證，甚至否定，先前的路線。這百年間的多元變化前所未見，呈現了

1944.  QuickTime VR 在小提琴運弓教學上之應用研究

何貴良 ,  1996
[Department of Music] Research Project
研究期間：民8508~8607，計畫編號：NSC86-2511-S133-003
臺北市立大學音樂學系 何貴良 QuickTime VR 在小提琴運弓教學上之應用研究 臺北市：國家科學委員會 小提琴教學; 運弓; 虛擬實境 1996 zh-TW 研究期間：民8508~8607，計畫編號：NSC86-2511-S133-003

1945.  音樂教育哲學之範疇與議題--音樂教師面對的挑戰

林小玉 ,  2010-03
[Department of Music] Periodical Articles
美育，174期，頁4-15
臺北市立大學音樂學系 林小玉 音樂教育哲學之範疇與議題--音樂教師面對的挑戰 音樂教育哲學; 音樂教師; 音樂教育 2010-03 zh-TW 美育，174期，頁4-15

1946.  從當代音樂教育哲學之發展論美感教育之定位與省思

林小玉 ,  2008-04
[Department of Music] Periodical Articles
教師天地，153期，頁29-35
臺北市立大學音樂學系 林小玉 從當代音樂教育哲學之發展論美感教育之定位與省思 音樂教育; 音樂教育哲學; 美感教育 2008-04 zh-TW 教師天地，153期，頁29-35

1947.  電腦輔助音樂教學活動設計之準備

白偉毅 ,  1995-02
[Department of Music] Periodical Articles
國教月刊，41卷5/6期，頁22-26
臺北市立大學音樂學系 白偉毅 電腦輔助音樂教學活動設計之準備 活動設計; 音樂教學; 電腦輔助 1995-02 zh_TW 國教月刊，41卷5/6期，頁22-26

1948.  WebQuest與傳統教學在視覺藝術教學之比較研究：以國小三年級「反覆形式」單元為例

高文謙; 吳宜澄 ,  2009-05
[Department of Visual Arts] Periodical Articles
藝術學刊，1卷1期，頁27-70
臺北市立大學視覺藝術學系暨碩士班 高文謙 吳宜澄 WebQuest與傳統教學在視覺藝術教學之比較研究：以國小三年級「反覆形式」單元為例 反覆之美; 視覺藝術; 學習成效 本研究旨在探討學童分別接受WebQuest和傳統教學活動後，在視覺藝術領域學習成效之差異。研究設計採準實驗設計研究法及比較研究

1949.  「讀」的創造力

李美蓉 ,  2010-09
[Department of Visual Arts] Periodical Articles
國教新知，57卷3期，頁49-69
臺北市立大學視覺藝術學系暨碩士班 李美蓉 「讀」的創造力 藝術創作; 視覺藝術; 繪畫; 文學 2010-09 zh-TW 國教新知，57卷3期，頁49-69

1950.  大學西洋美術史基礎課程思考

李美蓉 ,  1998-03
[Department of Visual Arts] Periodical Articles
臺北市立師範學院學報，29期，頁345-351
臺北市立大學視覺藝術學系暨碩士班 李美蓉 大學西洋美術史基礎課程思考 大學; 西洋美術史; 基礎課程 1998-03 zh-TW 臺北市立師範學院學報，29期，頁345-351

1951.  大學通識課程與視覺藝術審美教育

李美蓉 ,  1996-12
[Department of Visual Arts] Periodical Articles
通識教育，3卷4期，頁43-59
臺北市立大學視覺藝術學系暨碩士班 李美蓉 大學通識課程與視覺藝術審美教育 大學; 通識課程; 視覺藝術; 審美教育 　　大學通識教育常期望藉著藝術課程來進行審美教育，以達成藝術生活 化，生活藝術化的理想目標。然而由於課程規劃不周全，教室設備不足，使用空 間設計不當等問題，使得審美教育無法落實於大

1952.  數位典藏融入藝術教學知識體系之建構---以國內外實務案例為研究場域

高震峰; 陳明溥 ,  2010
[Department of Visual Arts] Research Project
研究期間：民9908~10007，計劃編號：NSC99-2410-H133-017-MY2
臺北市立大學視覺藝術學系暨碩士班 高震峰 陳明溥 數位典藏融入藝術教學知識體系之建構---以國內外實務案例為研究場域 臺北市：行政院國家科學委員會 數位典藏; 數位學習; 藝術教育; 知識體系 數位典藏融入藝術教學知識體系之建構── 以國內外實務案例為研究場域 資訊科技的浪潮席捲全球後; 人類的

1953.  優質學校資源統整經營策略的再思考

劉春榮 ,  2008-10
[Graduate School of Educational Administration and Evaluation] Book
載於 吳清山 主編：「優質新教育--校園營造篇」
臺北市立大學教育行政與評鑑研究所暨博士班 劉春榮 優質學校資源統整經營策略的再思考 臺北市：臺北市教師研習中心 優質學校; 資源統整; 經營策略 2008-10 zh_TW 載於 吳清山 主編：「優質新教育--校園營造篇」

1954.  台北市國民小學推動策略聯盟之研究

蔡鳳薇; 劉春榮 ,  2003
[Graduate School of Educational Administration and Evaluation] Proceedings
2003年教育政策與行政學術團體聯合年會，台灣教育政策與評鑑學會、中華民國教育行政學會 主辦，2003-12-20~21
臺北市立大學教育行政與評鑑研究所暨博士班 蔡鳳薇 劉春榮 台北市國民小學推動策略聯盟之研究 台北市; 國民小學; 策略聯盟; 問卷調查 本研究在探討國民小學推動策略聯盟之基本概念、推動之適當類型、可能遭遇之困境與所需配套措施。研究透過文獻探討，歸納整理學校策略聯盟之基本概念包括：形成動機、聯盟類

1955.  淺談校園核心價值與學生次文化

劉春榮 ,  2002-03
[Graduate School of Educational Administration and Evaluation] Periodical Articles
學生事務，41卷1期，頁17-19
臺北市立大學教育行政與評鑑研究所暨博士班 劉春榮 淺談校園核心價值與學生次文化 校園核心; 核心價值; 學生次文化 2002-03 zh_TW 學生事務，41卷1期，頁17-19