University of Taipei:依日期瀏覽

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1991-05	電動機教學過程與討論	吳朝甲
1991-05	諾貝爾計劃之探討實驗用藥品處理法(三)	王佩蓮; 陳錦雪
1991-05	簡易有趣的實驗	王佩蓮; 王明玲
1991-05	阿斯匹靈片分析方法之發展	王佩蓮; 古建國
1991-05	台北市第二十四界中小學科學展覽會作品說明摘要（一）吃出健康，吃出美麗(雨農國小)	謝智淵; 杜聖德; 柯宗德; 吳?
1991-05	台北市第二十四界中小學科學展覽會作品說明摘要（二）電池世界的奧妙(日新國小)	張繼元?; 張晉嘉?; 謝明蒼; 李俊鋒
1991-05	藝術治療在特殊兒童教育中的應用	陸雅青
1991-05	環境教育課程－野生動植物保育單元活動設計	劉新
1991-05	環教活動設計	研習教師
1991-05	第二期臺北市國小教師環境教育研習之檢討	編輯室
1991-05	藝術治療在特殊兒童教育中的應用	陸雅青
1991-04-01	實驗室水污染之防治	吳明洋
1991-04-01	解說主題和主要內容的選擇--以太魯閣國家公園的解說及環教活動為例	王新; 朱慶昇
1991-04	兒童氣質與因材施教之探討	王珮玲
1991-04	解說及環教活動為例	王鑫; 朱慶昇
1991-04	垃圾分類資源回收教學活動設計	高翠霞
1991-04	資源回收是天方夜譚嗎？－－潔身自愛、我與資源為伍	朱朗陽
1991-04	臺北市國民小學環境教育補助教材之編寫	編輯室
1991-04	培育健全的下一代﹣﹣談國民教育階段實施「因材施教」之道	吳清山
1991-03	如何用綜合除法做普通的除法	陳淳
1991-03	台北市自然科學教師在職進修意願調查報告	王佩蓮; 郭政岩
1991-03	整數的中心－質數	張莉莉
1991-03	淺談安非他命與防治之道	王佩蓮; 楊馥綺
1991-03	國小教師對「環境教育」之面面觀壹、諾貝爾計畫之探討實驗用藥品處理法（二）	陳錦雲; 胡雅美
1991-03	國小教師對「環境教育」之面面觀貳、黃鶯計畫之探討(一)無形的公害---噪音	王佩蓮; 曾淑靜; 陳春霞; 傅瓊慧; 卓香蘋; 葉慧嬋; 胡雅美; 謝玓芳
1991-03	地球所面臨的環境問題（一）臭氧層的破洞	柯啟瑤
1991-03	臺灣光復後鄉鎮誌計量研究 (中)	陳明終; 周雪玉; 林淑玲
1991-03	教育理論與問題研究	吳清山
1991-03	骨骼肌的收縮機轉	徐臺閣
1991-02-01	環境教育概述	楊冠政
1991-02-01	環境保育與倫理	王鑫
1991-02-01	自然生態及野生動植物之保育概況與執行檢討	湯曉虞
1991-02	1991年國際環保科技企劃案	曾正茂
1991-02	環境教育工作室	鄧銘
1991-02	四種型態傳授教材之相關效果	王佩蓮
1991-02	台北縣永和市秀朗國小單元教學活動設計(一)	邱馨儀
1991-02	台北縣永和市秀朗國小單元教學活動設計(二)	陳坩鳳
1991-02	台北縣永和市秀朗國小單元教學活動設計(三)	吳燕燕
1991	科學教育研究的檢討與革新	楊龍立
1991	康乃爾批判思考測驗之修訂	毛連塭; 劉燦梁; 陳麗華
1991	康德教育思想及其對兒童教育的啟示	王珮玲
1991	兒童氣質與因材施教之探討	王珮玲
1991	台灣地區七十八年底選舉分裂投票之初探研究—以台北縣、雲林縣與高雄縣為個案	黃德福
1991	Electoral Competition and Democratic Transition in the Republic of China	Huang,Teh-fu; 黃德福
1991	Economic Dependence and Political Violence in Latin America: A Cross-National Analysis Using Casual Modeling	黃德福
1991	臺灣家戶型態的變遷：從日據到光復後	章英華; 齊力
1991	漢代匈奴種族問題	耿振華
1991	懲罰不是教育的萬靈丹一如何使懲罰更具教育意義	吳清山
1991	Transient response of a thresholdless microdroplet dye laser	Lin, Kuei-Huei; Hsieh, Wen-Feng; 林奎輝; 謝文峰
1991	培育健全的下一代－談國民教育階段實施「因材施教」之道	吳清山

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