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日期	題名	作者
1990-06	美國中小學科學教育之改革及其啟示─發展人性化的科學教育	張芬芬
1990-06	教師的社會支持及其相關因素之探討	單小琳
1990-06	童話的人物特性與刻畫要領	陳正治
1990-06	核磁共振的發展及應用概論(Ⅱ)─固態核磁共振	王佩蓮
1990-06	袁宗道的文學理論	馮永敏
1990-06	次級分割在資源分配上的應用	張莉莉
1990-06	中文影像圖形處理系統之設計研究	賴阿福
1990-06	光導開關應用於電路信號的取樣與固定	吳朝甲
1990-06	國小社會科環境教育適用教材之研究	鄧天德
1990-06	新莊市人口遷移的研究	陳源在
1990-06	明代神道數術與社會結構之關係─《金瓶梅詞話》之分析研究	耿振華
1990-06	「兒童讀物插畫」的導賞教學研究	蘇振明
1990-06	美國、日本和我國國小環境教育之現況	王佩蓮
1990-06	我國環境教育之推動與展望	曾正茂
1990-06	日本的環境教育實施方法	日下部甲太郎; 柯淑婉
1990-06	日本環境協會簡介	柯淑婉
1990-06	空氣污染概說及教學活動設計	高慧芬; ?高翠霞
1990-06	化腐朽為神奇，變垃圾為資源	邱添進
1990-06	國中實驗室的環保工作	楊瑞郎
1990-06	環保與我	詹維朝
1990-06	埋下一粒種子，期待長成一片森林－淺述高雄市少年科學生態保育營成長心路歷程	李福財
1990-06	篳路藍縷開創新機的清水國小	林澄杉
1990-06	環保是每一個人不可懈怠的責任	邱春蓮
1990-06	我對環保工作的感想	張明容
1990-06	環境保護是學校的首要工作	林錦堂
1990-06	台灣經濟起飛，環保工作待急起直追	曾幸鳳
1990-06	精熟學習方案對國小學童數學學業成就及數學自我觀念之影響(Ⅰ)	毛連塭; 吳貞祥; 楊瑞智; 陳明終; 陳麗華; 張世彗
1990-06	科學的才能	鄭湧經
1990-06	創造思考與問題解決	陳龍安
1990-06	創造思考的技術	林建平
1990-06	禪宗與開創	杜松柏
1990-06	禪與創造思考	賴國根
1990-06	創造歷程之研究	陳昭儀
1990-06	創造性的人格特質	盧雪梅
1990-06	增進創造力的技能	蘇芳柳
1990-06	創造的產品	詹秀美
1990-06	創造力的幾個觀點	錢秀梅
1990-06	創造力	沉雅萍; 尤敏珠
1990-06	特殊教育觀的演變	毛連塭
1990-06	日本神戶市無障礙環境之規劃	毛連塭; 許澤銘
1990-06	殘障兒童的早期教育	王振德
1990-06	幼兒學習障礙問題的認識	柯平順
1990-06	國小輕度智能不足兒童的整合教育	李水源
1990-06	障礙兒童的感覺訓練	吳純純
1990-06	簡介日本緒川學校－現童的學習輔導	盧美貴
1990-06	特殊體育之意義	莊冠月
1990-06	特殊兒童的初級預防	張世慧
1990-06	語絲一束	蔡秋來
1990-06	訪台北市立陽明教養院	編輯組
1990-06	訪第一兒童發展中心	編輯組

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