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作者
2002-06-05
班群如何規劃整學期的課程─以樟樹國小為例
王麗君
2002-06-05
當「級任老師」遇到「課程規劃」
曾玉萱
2002-06-01
分析學生解比例問題文獻--國小數學課程與教學的建議
沈明勳
;
劉祥通
2002-06-01
職前教師回答數字常識問題所使用之解題策略的個案研究
王菱玉
;
楊德清
2002-06-01
OECD組織PISA評量對國小數學與科學教育之啟示
王瑞壎
2002-06-01
國小自然科教師對「生物多樣性」認知初探
楊仁理
;
彭玉美
;
林愛華
2002-06-01
STS教學與認知風格對國小學童自然科學習之研究
廖靜玫
;
黃萬居
2002-06-01
臺北植物園的解說教育
馬淑貞
2002-06-01
由藝術人文的角度來看環境教育
蔡佳書
2002-06-01
迎接「綠色建築」的新時代
陸文豪
2002-06-01
參與式的社區環境教育
鄧銘
2002-06-01
環境教育教學資源利用與數位學習
曾雪娥
;
曾雲貴
2002-06-01
客語的詞彙特色
古國順
2002-06-01
臺華語正本溯源發派之宏觀 -1-
蔡秋來
2002-06-01
帶得走的閩南語教學
陳光憲
2002-06-01
行動研究在語文方面的應用--談行動研究如何融入閱讀教學
江惜美
2002-06-01
原住民族語文教學
巴蘇亞•博伊哲努
2002-06-01
論形訓
葉鍵得
2002-06-01
顏魯公之家世與生平
譚錦家
2002-06-01
北周熊安生「一歲七養老」禮說析論
濮傳真
2002-06
[教育名詞] 道德領導
吳清山
;
林天祐
2002-06
教導學習困難學生閱讀的重要原則
Gaffney,Janet S.
;
王瓊珠譯
2002-06
從教學經驗談估算教學在仁愛實驗學校的可行性
盧琬貞
2002-06
動作發展遲緩幼兒的療育策略
蔡昆瀛
2002-06
書寫語文學習障礙學生的補救教學
楊坤堂
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