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作者
1992-09
受創的幼苗--談遊戲治療對被虐待兒童之應用
葉貞屏
1992-09
家族治療案例探討﹣﹣走出家庭生命的幽谷
熊曣
1992-09
Science--A Process Approach (SAPA) An Overview of a Science Education Program
林永喜
1992-09
學習策略的訓練及其成效
林建平
1992-09
國小學童休閒閱讀現況之研究
高蓮雲
1992-09
國民小學實施兒童自治活動之課程演進
劉緬懷
1992-09
兒童受教權與強迫教育
但昭偉
1992-09
康乃爾批判思考測驗修訂報告
毛連塭
;
吳清山
;
陳麗華
1992-09
「國民小學校長管理能力量表」之編製
吳清山
1992-09
兒童受教權與強迫教育
但昭偉
1992-09
「文心雕龍」「正緯」探微
許琇禎
1992-09
康乃爾批判思考測驗修訂報告
毛連塭
;
吳清山
;
陳麗華
1992-09
「國民小學校長管理能力量表」之編製
吳清山
1992-08
教育與心理論文索引彙編
程又強
;
陳明終
;
吳清山
1992-08
教育與心理論文索引彙編
程又強
;
陳明終
;
吳清山
1992-08
人性化的學校行政領導
吳清山
1992-08
獨生子女真的比較優秀嗎
幸曼玲
1992-07-01
LOGO語言
賴阿福
1992-07
從績效責任談大學評鑑
湯梅英
1992-06-01
北市國小環境教育研習會之檢討
環教中心編輯室
1992-06-01
日本環境教育發展之研究﹣﹣以學校環境教育為中心
郭金水
1992-06
師範學院學生對環境教育之知識、態度及需求研究
王懋雯
1992-06
認識聽覺障礙
梁家光
1992-06
新思考法: 創造性問題解決 (CPS)心像法
張世彗
1992-06
智能結構模式的評鑑能力訓練
陳龍安
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