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日期	题名	作者
2001	游泳選手的生理特徵	徐廣明; 徐台閣
2007	《湖濱散記》：吸吮生命的精髓、綻放語言的花朵	楊麗中
1979-06	湯川位能的數字方法能階值計算	張仁邦
2010-06	湯恩比的歷史觀及其博雅教育理念探析	鄭玉卿
2015-12	湯皇珍行動藝術的創作形式：以《我去旅行》系列為例	呂筱渝
2010-06	準備期球棒角度對肌肉活性與揮棒速度之影響	方堯立; 高英傑; 劉強
1995-12-01	準小學老師與小學生的小數與乘除法觀念的研究	陳淳
2004	準特殊教育教師之效能信念調查研究	李姿瑩
2009	準畢業生對專業倫理內涵的認知與相關兒童教育信念初探--一個反思教學的研究	陳銀螢; 盧雯月
1993-06	準老師心中的夢田	編輯室
2007	溝通式教學、數位學習環境設計與英語學習效之研究	吳曉芬; 梁雲霞
2002-10	溝通式教學活動的設計和應用	王鳳敏
1990-06	溝通的信條	編輯組
1991	溝通與語言障礙研討專輯	無
2005-11	溪州焚化廠鄰近地區國小高年級學童對焚化廠的態度之調查研究	林揚智
1982-06	溫度和鹽度對異絲水黴(Saprolegnia diclinia)無性和有性生殖器官形成的影響	吳美麗
1997-12	溫泉之旅	黃順良
2016-12	溫泉遊憩區服務品質與行為意向之研究	張智涵; 徐國華; 陳弘順; 張意德
2005-11	溯思唐代鞍馬畫藝之瑋績	蔡秋來
2019	滾動字母擴增實境單字學習機的建置與研究	劉遠楨; 黃思華
1997-03	滾動的玩具	莊素珠
2012-06	滿足殘疾學生需要，建立「因材施教，分類推進」的特校課程體系	王義寶
2008	滿足親師溝通的e化學習檔案平台建置與實施之研究 (III)	魏惠貞; 李來春; 鄭有進
2006	滿足親師溝通的e化學習檔案平台建置與實施之研究(I)	魏惠貞; 李來春; 鄭有進
2007	滿足親師溝通的e化學習檔案平台建置與實施之研究(II)	魏惠貞; 李來春; 鄭有進

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