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日期	題名	作者
2017-12	啟聰學校高中職聽覺障礙學生之生活品質研究	陳怡慧; 陳嘉倫; 郭元貞; 趙妤; 蔡依蓉; Chen, Yi-hui; Chen, Chia-lun; Kuo, Yuan-chen; Chao, Yu; Tsai, Yi-jung
1985-04	啟迪兒童的智能與創造力	陳榮華
2007-02	啦啦隊之內涵與表現形式	丁翠苓
1998-12	啦啦隊點滴記事	裕娟; 蕙淳; 曉菁
2005-12-30	善因行銷介入對非營利運動組織決策行為影響之研究以臺北縣體育會幼兒體育委員會為例	廖學明; 林寶城; 李敏
2020-01	善教樂學：新課綱脈絡下的自主學習	梁雲霞
2019-03	善用教師專業學習社群提升教師專業資本	丁一顧; 陳佳琳
2016-12	善用書本的神奇魔力來提升兒童的語言能力～兼談紙本圖書和電子圖書對促進溝通的成效	郭于靚
2014-01	善用活化教學提升學生學習效能	吳清山
1990	善用角色扮演法	熊曣
2012-08	善用評量方法 提升學生學習成就	吳清山
1999-06	善變的土爺爺和水婆婆	陳金寶
2010	喚醒沉睡的巨人─論教師領導在我國中小學的發展	張德銳
1993-12	喜怒哀樂四部曲	學痴
1992-12	喝茶益處多（一）－療效	黃麗橋; 王佩蓮
1993-06	喝茶益處多（二）－成份及營養價值	黃麗橋
1994-12	喝茶益處多－茶的應用	黃麗橋
1992-12	喪禮	佚名
2000	喬丹的話	執行編輯群
1975-05	喬治伊略特小說中通俗悲喜劇之運用	朱敏; Min Chu
2015	單一整合型-數學閱讀課程資源精緻化暨應用推廣計畫(2/2)	蘇意雯
2011	單一整合型計畫-因應氣候變遷策略價值倫理探討與金門島在地化課程之建構與影響( I )	王順美; 古建國; 林歐貴英; 魏秀珍; 劉華嶽; 徐榮崇
2011	單一整合型計畫-因應氣候變遷策略價值倫理探討與金門島在地化課程之建構與影響( I )	王順美; 魏秀珍; 徐榮崇; 古建國; 林歐貴英; 劉華嶽
2012	單一整合型計畫-因應氣候變遷策略價值倫理探討與金門島在地化課程之建構與影響( II )	王順美; 古建國; 林歐貴英; 魏秀珍; 劉華嶽; 徐榮崇
2012	單一整合型計畫-因應氣候變遷策略價值倫理探討與金門島在地化課程之建構與影響( II )	王順美; 魏秀珍; 徐榮崇; 古建國; 林歐貴英; 劉華嶽

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